《小篮球：原地拍球》教案 教学内容 跳跃：跳单双圈 小篮球：原地拍球 教材分析 跳跃是人体的基本活动能力之一，也是小学生比较喜爱的活动内容。跳单、双圈是一项发展跳跃能力和身体协调能力的练习，通过教学使学生掌握单脚踏跳、双脚落地的方法。 小篮球是根据小学低年级学生的身心特点和实际能力设置的教学内容，主要以上肢控球的基本动作练习和游戏为主。通过原地拍球的练习，锻炼学生身体，培养学生对篮球的兴趣，为以后进一步学习这项活动奠定基础。 教学目标 1．初步学会跳单双圈的动作，发展学生协调能力，提高腿部的爆发力和跳跃能力。 2．学习拍球动作，激发学生学习兴趣。 3．培养学生学习体育运动的兴趣和吃苦耐劳的精神。 重难点 1．初步学会跳单双圈的动作，发展学生协调能力，提高腿部的爆发力和跳跃能力。 2．学习拍球动作，激发学生学习兴趣。 场地器材 田径场、篮球场；小篮球若干。 安全措施 1．课前检查场地与器材。 2．做好充分的准备活动。 3．进行安全思想教育。 教学顺序 课的内容 组织教法与学法 时间 强度 次数 准备部分10 min 一、上课常规 1．学生集合站队。 2．体育委员整队，报告人数。 3．师生问好。 4．教师宣布本课内容，提出本课要求。 5．检查服装，安排见习生。 【组织队形】如图1所示。 图1 【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。 2 min 二、准备活动 1．热身跑 【动作方法】学生成两路纵队绕田径场跑一圈，体育委员领跑。 【组织队形】如图2所示。 图2 【要求】保持队形整齐、口号响亮。 3 min 中 2．徒手操 第一节：头颈运动 第二节：上肢运动 第三节：体侧运动 第四节：体转运动 第五节：腹背运动 第六节：踢腿运动 第七节：跳跃运动 第八节：整理运动 【组织队形】如图3所示。 图3 【要求】 （1）动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。 （2）体育委员领做，其他学生跟随练习，教师巡回指导。 5 min 中 基本部分26 min 三、跳单双圈。 【动作方法】在地上画3～4组单双圈，学生站在起跳线后，一脚踏单圈起跳，双脚同时落入双圈，连续向前跳若干次。 【组织队形】如图4所示。 图4 【重点】起跳轻快、落地轻巧。 【难点】动作连贯，协调一致。 【教学步骤】 （1）教师利用多媒体资源播放80年代儿童跳房子的画面。 （2）通过游戏“跳房子”引出本节课的教学内容，跳单双圈。 （3）教师示范跳单双圈的动作方法，并讲解动作要领。 （4）教师邀请学生尝试，并做评价和指导。 （5）学生分组，教师喊口令，学生进行练习，教师观察指导。 （6）学生休息，教师小结。 10 min 中 四、原地拍球 【动作方法】两脚开立，微屈膝，上体前倾，五指自然分开，用手指触球，手心空出，以肘关节为轴，臂上下伸屈，小臂和手腕有一个随球向上缓冲动作，然后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面。如此反复进行。 【组织队形】如图5所示。 图5 【重点】手指触球、手心空出。 【难点】动作的连贯性、压手腕。 【教学步骤】 （1）教师利用视频资源播放少年儿童运球的视频，并引入本节课的第二个学习内容。 （2）教师介绍篮球，并强调篮球的趣味性和锻炼价值。 （3）学生人手一球，教师喊口令，学生进行原地拍球活动，教师控制拍球节奏和时间。 （4）教师提问：“为什么球总是拍不动，又无法连续拍打呢？”学生回答，教师记录并介绍正确的运球方法。 （5）教师示范正确的运球方法，并讲解动作要领。 （6）教师喊口令，学生集体练习，教师巡回指导。 （7）争抢球小游戏。学生在原地拍球的同时去抢身边同学的球。教师控制游戏节奏和时间。 （8）教师讲解“小脏手”的练习要领，学生自由练习体会，教师巡回指导。 （9）教师评价学生练习情况，示范易错动作。 （10）教师小结。 16 min 中 结束部分4 min 五、 ... ...
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