中考复习：分析人物形象专题讲义+习题 刻画人物形象的方法主要有以下几种： 正面描写 外貌描写：对人物的容貌、身材、服饰等进行描写，以展现人物的身份、性格和精神面貌。如《林黛玉进贾府》中对王熙凤“彩绣辉煌，恍若神妃仙子……丹唇未启笑先闻”的描写，突出其华贵、泼辣的特点。 语言描写：通过人物的对话、独白来表现人物的性格、思想和情感。例如《孔乙己》中孔乙己的“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”体现了他自命清高、迂腐的性格。 动作描写：描写人物的行为、动作，以表现人物的性格、品质和心理状态。如《背影》中父亲爬月台买橘子的动作，体现了父亲对儿子的深沉的爱。 心理描写：直接揭示人物的内心世界，展现人物的思想感情和性格特点。像《狂人日记》中“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！”深刻地表现了主人公对封建礼教的认识和反抗精神。 侧面描写 环境烘托：通过描写人物所处的环境，包括自然环境和社会环境，来烘托人物的性格、心情和命运。如《林教头风雪山神庙》中对风雪的描写，既渲染了气氛，又烘托出林冲当时孤独、凄凉的心境。 他人衬托：借助其他人物的言行、态度来衬托所要描写的人物。可以是正衬，如用其他人物的优秀品质来衬托主要人物的品质；也可以是反衬，如用其他人的恶劣行为来突出主要人物的美好品质。例如《范进中举》中，通过胡屠户前倨后恭的态度，衬托出范进中举前后社会地位和经济状况的变化，以及科举制度对人的毒害。 人物形象分析题的设问基本方式主要有以下几种： 直接概括型：如“请概括文中××的人物形象特点”“简要分析××是一个怎样的人”。 细节分析型：例如“文中××的某一行为体现了他怎样的性格特点”“从××对××的态度中，可以看出××具有怎样的品质”。 比较分析型：像“文中的××和××在性格上有哪些异同”“请对比分析××和××两个人物形象”。 作用分析型：比如“××这个人物在文中有什么作用”“分析次要人物××对突出主要人物××形象的作用”。 结合背景型：“结合时代背景，分析××人物形象的典型意义”“在当时的社会环境下，××的形象具有怎样的内涵”。 测试卷 一、选择题（每题5分，共25分） 1. 《从百草园到三味书屋》中寿镜吾先生的形象特点不包括（ ） A. 方正 B. 质朴 C. 严厉刻板，没有一点和蔼 D. 博学 2. 下列对《皇帝的新装》中皇帝形象分析正确的一项是（ ） A. 皇帝聪明睿智，能轻松识破骗子的诡计 B. 皇帝热爱百姓，为了百姓的幸福日夜操劳 C. 皇帝爱慕虚荣，愚蠢且自欺欺人 D. 皇帝勤俭朴素，不喜欢华丽的衣服 3. 《狼》中的屠户，其性格变化的正确顺序是（ ） A. 勇敢无畏-恐惧害怕-机智应对 B. 恐惧害怕-勇敢反抗-机智应对 C. 机智应对-恐惧害怕-勇敢反抗 D. 勇敢反抗-机智应对-恐惧害怕 4. 《纪念白求恩》中白求恩的精神不包括（ ） A. 毫无自私自利之心 B. 对技术精益求精 C. 狭隘的民族主义 D. 国际主义精神 5. 下列对《陈太丘与友期行》中友人的形象分析，错误的是（ ） A. 无信，与陈太丘约定出行却未按时赴约 B. 无礼，对着元方骂他的父亲 C. 知错能改，被元方斥责后感到惭愧并下车拉元方 D. 诚实守信，一直等待陈太丘 二、简答题（每题15分，共45分） 1. 结合《陈太丘与友期行》的内容，分析元方的人物形象。 2. 请举例说明《诫子书》中诸葛亮所倡导的为人处世原则，体现出他怎样的形象？ 3. 分析《皇帝的新装》中骗子的形象特点，他们的行为反映了什么社会现象？ 三、阅读理解题（30分） 阅读下面文段，回答问题。 【文段】白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现 ... ...
