第10课《老师引领我成长》课件-【北师大版2021】《心理健康》六年级下册

(课件网) 第10课 《老师引领我成长》 【北师大版】小学版6年级下册 学 校 心 理 健 康 教 育 05 06 方法指南：怎样与老师沟通 07 01 叙述导入 02 心情话吧 03 心灵港湾 08 课堂总结、板书设计 课堂练习：亲子分享 04 活动在线： 活动一 读一读 活动二 聪明1+1 活动三 心理情景剧 活动四 师生故事分享会 活动五 我给老师写封信 拓展延伸 叙述导入 同学们，当我们翻开千年典籍，韩愈在《师说》中镌刻的“师者，传道授业解惑也”九个字，至今仍在叩击心灵。这九个字里，凝结着教师职业最本真的精神内核———他们以知识为舟，以德行作桨，承载着无数灵魂驶向智慧的彼岸。 阅读《张老师和赵大伟的故事》。 心灵悄悄话： （1）张老师近期遇到了哪些怪事？ （2）张老师怀疑搞恶作剧的人是谁？ （3）赵大伟为什么觉得委屈？ （4）赵大伟面对张老师的怀疑有什么反应？ 心情话吧 张老师近期遇到了哪些怪事？ 张老师近期遇到的怪事包括：桌上的钢笔不见了，上课的时候粉笔盒找不到，等到其他老师上课时粉笔盒又好端端地出现在讲台上，以及下班时自行车钥匙不见了。 张老师怀疑搞恶作剧的人是谁？ 张老师怀疑搞恶作剧的人是他班上的一个学生赵大伟。 赵大伟为什么觉得委屈？ 赵大伟觉得委屈是因为这些事情（张老师怀疑的恶作剧）都不是他做的。 赵大伟面对张老师的怀疑有什么反应？ 赵大伟面对张老师的怀疑，什么都没说，只是站在原地掉眼泪。 赵大伟为什么面对张老师的怀疑不敢说明真相？ 赵大伟面对张老师的怀疑不敢说明真相，是因为他平时见到老师尽量躲着走，没有养成主动跟老师交流的习惯，害怕老师不相信自己。 心灵港湾 与老师进行良好沟通的重要性是什么？ 与老师进行良好沟通的重要性在于，它不仅有利于老师及时了解学生的学习、生活情况，也有利于学生的心理健康。 如果在学校被老师误解了，应该如何处理？ 如果在学校被老师误解了，应该及时与老师沟通，可以选择当面说出自己的想法，或者通过写信、邮件、微信等方式来表达自己的心情。 当受到老师的批评时，学生应该持什么态度？ 当受到老师的批评时，学生应该持理解和体谅的态度，认识到老师大多数情况下是出于对学生的关心和爱护，即使批评的言语比较苛刻和严厉，也可能是因为老师一时心急。 学生在学校可以如何帮助老师？ 学生在学校可以帮助老师做一些力所能及的事情，比如帮老师送作业、擦黑板等。 活动在线·活动一 读一读 读一读下面的短文，然后和同桌说说你的感受。 刘老师是一所农村小学的老师，多年来在他的努力下，他所在村子的学生没有一个辍学的，还走出了一个又一个大学生。他的感人事迹被中央电视台“寻找最美乡村教师”栏目报道，他本人也被誉为“深山里的红烛”。有一位同学2006年毕业于某航空航天大学，参与了“神舟八号”的设计，曾是刘老师的学生，他用一封感人至深的信，表达了对小学老师的感谢。 我庆幸我生在那个小山村，我更庆幸这个小山村有刘老师，我有幸成为您的学生，而且您教了我整整4年。 老师您让所有的孩子耳目一新。您选择了乡村最荒芜的一角———孩子的心田来耕耘。自小到大，我得益过许多良师，您不是知识最渊博的一个，但您是第一个扶我走上知识台阶的人。老师的形象在我们的眼里就定格成您的样子：亲切、朴实、有活力，写字一笔一画，讲故事绘声绘色，高兴时和我们一起笑，在冬季您默默地为我们生好炉火，让我们走进教室就感到家的温暖，夏天背我们蹬过那条小河走向文明和知识。 …… 您就像家乡田野的蒲公英一样朴实，在山野田间一年复一年用胸怀放飞着一代又一代的种子。您用青春和智慧引领一拨又一拨的学生，我钦佩当年老师选择留下的勇气，然而正是因为您失去了很多，我 ... ...