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课件网) 主人公的绰号 截取自旧时通行的一种描红纸 “孔乙己”是本文主人公的绰号，人们为什么这样称呼他？ 课前思考 凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一 起来认识一下孔乙己这个人物形象。 第一课时 1.回顾作者，了解小说文体知识和文章背景，梳理小说的情节结构。 2.掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。（重点） 3.把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病 态社会的冷酷。（难点） 学习目标 鲁迅：(1881-1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。 走近作者 小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》； 散文集《朝花夕拾》； 杂文集《坟》《二心集》 《而已集》《且介亭杂文》等； 散文诗集《野草》等。 我们学过他的作品有哪些？ 《藤野先生》 《阿长与山海经》 《从百草园到三味书屋》 《社戏》《故乡》《孔乙己》 《中国人失掉自信力了吗》 散文集《朝花夕拾》 短篇小说集《呐喊》 杂文集《且介亭杂文》 19世纪末期，清朝政府腐败，民不聊生，隋唐以来的科举制度仍在盛行。少数读书人爬上统治地位，但大多数下层知识分子穷困潦倒，甚至老死科场，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。 1911年辛亥革命后，袁世凯称帝，复辟势力猖獗，革命成果被窃夺。 1917年十月革命一声炮响，给中国送来了马列主义。中国革命的知识分子李大钊等领导和策动了新文化运动，向封建文化教育进行猛烈抨击。 写作背景 戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。 封建社会读书人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，唯有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动、经商营业。所以，实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。 当时虽已揭开了新文化运动的序幕，并且科举制度虽于1905年废除，但封建文化和封建教育仍然根深蒂固，封建教育仍以其他方式推行，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，人民仍处于昏沉、麻木状态。 为了愤怒讨伐封建制度和封建文化，要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅先生继《狂人日记》后，于1918年冬创作了小说《孔乙己》，后收入小说集《呐喊》。他选取了社会的一角———鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。 咸亨（ ）酒店 附和（ ） 羼（ ）水 拭（ ） 蘸（ ） 阔绰（ ） 舀（ ）水 涨（ ）红 绽（ ）出 哄（ ）笑 间（ ）或 着（ ）了慌 打折（ ）腿 门槛（ ） hè hēng chàn shì zhàn chuò yǎo zhàng zhàn hōng jiàn shé kǎn zháo 字音补充 【缠夹不清】 【污人清白】 【格局】 【间或】 【不屑置辩】 结构和格式。 搅扰、夹杂不清。 毁坏人家的名誉。 认为不值得进行辩解。 偶然，有时候。 词语解释 1、小说的三要素是_____、_____、_____ 2、小说的故事情节可分为 3、小说的环境主要包括 和 人物 情节 环境 开端 发展 高潮 结局 自然环境 社会环境 定义:小说是一种文学体裁，以刻画人 ... ...
