(
课件网) “巾帼绽芳华，诗韵颂英雄” 七下第二单元———家国情怀 ———走进《木兰诗》中的传奇世界 1.背诵《木兰诗》，掌握重要文言词句，辨别并运用互文、排比等修辞，提升语言鉴赏力。 2.借助注释、小组合作理解内容，学会概括复述，掌握详略叙事等写作手法。 3.体会木兰品质，培养爱国情怀，思考责任担当，树立正确价值观。 学习目标 学习重点：理解文意，掌握字词句式并背诵；分析木兰形象与诗歌情感；领会详略叙事手法。 学习难点：剖析木兰形象的文化内涵与时代意义；品味诗歌语言的精妙 重难点 巾帼传奇启幕时 视频中这位英勇无畏的女英雄是谁？ “巾帼传奇启幕时”——— 导入新课 花木兰女扮男装、替父从军的故事在华夏大地口口相传，历经千年仍熠熠生辉。今天，我们翻开古代乐府民歌《木兰诗》，跟随文字走进木兰的传奇人生，领略这首诗独特的魅力。 “乐府”是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。其中《木兰诗》与《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。 “巾帼传奇启幕时”———文体补充 音韵初叩木兰门 跟着录音读课文，初步感知《木兰诗》的节奏和情感。关注字音、节奏和语气的变化，感受木兰的内心世界。 “音韵初叩木兰门”——— 听读感知 唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声，唯闻/女叹息。 问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖(tiě)，可汗 (kè hán) /大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍(ān)马，从此/替爷征。 东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯(ānjiān)，南市/买/辔(pèi)头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jiān)。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾(jiū)。 万里/赴戎(róng)机，关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝(tuò)，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。 “音韵初叩木兰门”———读准字音、 读出节奏 归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰(chí)/千里足，送儿/还故乡。 爷娘/闻女来，出郭/相扶将(jiāng)；阿姊(zǐ)/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著(zhuó)我/旧时裳。当窗/理云鬓(bìn)，对镜/帖(tiē)花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。 雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？ “音韵初叩木兰门”——— 读出节奏 文意探寻共前行 又。 文本翻译，读懂诗意 唧唧 复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 叹息声。 门。 织布的梭子。 只。 【译文】叹息声一声连着一声，木兰对着门织布。（忽然间）听不到织布机发出的声音，只听到木兰声声的叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿 为 市 鞍马，从此替爷征。 征兵的名册很多卷。十二，表示多数，不是确指。 想的是什么。 思虑，思量。 军中的文告。 大规模地征兵。 和下文的“阿爷”一样，都指父亲。 愿意。 为了。 买。 泛指马和马具。 文本翻译，读懂诗意 【译文】问木兰想的是什么，在思虑什么？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道可汗大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷（都）有父 ... ...
