中小学教育资源及组卷应用平台 第六章 收集、整理与描述数据 综合与实践———家乡变化情况的调查 学习目标与重难点 学习目标： 1.通过看美丽的家乡图片，让学生回忆自己家乡的一些变化，感受家乡的美. 2.通过调查家乡的变化，应用数学中的统计调查知识，感受统计调查在实际生活中的应用。 学习重点：家乡变化情况的调查制作． 学习难点：家乡变化情况的调查制作． 预习自测 一、单选题 1．2024年市有万名学生参加中考，为了了解这些考生的数学成绩，从中抽取200名考生的数学成绩进行统计分析，在这个问题中，下列说法： ①这万名考生的数学成绩是总体； ②每个考生是个体； ③200名考生是总体的一个样本； ④样本容量是200， 其中说法正确的有（ ） A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 2．为调查某中学学生对奥运会的了解程度，某课外活动小组进行了抽样调查，以下样本最具有代表性的是（ ） A．九年级的全体学生 B．全校女生 C．全校每班学号尾号为5的学生 D．会打篮球的学生 3．若从甲、乙、丙、丁、戊五位老师中任选两位一起帮图书馆整理书籍，所需的时间如下表：如果选一个人单独去整理，花时间最少的是 合作方式 甲、乙 乙、丙 丙、丁 丁、戊 戊、甲 所需时间（h） 13 9 10 12 8 A．甲 B．戊 C．丁 D．丙 4．如图，七年一班学生参加社团活动，其中文学，科技，艺术三个社团的人数比为，若参加文学社团的学生有6人，则参加艺术社团的人数是（ ） A．6人 B．7人 C．9人 D．14人 二、填空题 5．只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查方法叫做 ． 抽样调查的几个组成部分： 要考察的全体对象称为 ． 组成总体的每一个考察对象称为 ． 被抽取的那些个体组成一个 ． 样本中个体的数目称为 ． 教学过程 一、创设情境、导入新课 看看美丽的家乡！ 家乡有哪些变化呢，我们一起来探索吧。 二、合作交流、新知探究 探究：家乡变化情况的调查 教材第180页 说一说： 若需向外地客人介绍自己家乡近年的变化，可以从哪些方面进行介绍？ 议一议： 若从经济方面的人均支出情况进行介绍，则可从食品、衣着、居住、生活用品及服务、交通通信、教育文化娱乐、医疗保健、其他用品及服务等方面进行调查吗？ 与国家统计年鉴中“全国居民人均支出”的指标进行对比，看看你的调查要素是否符合国家统计要素. 想一想： 你认为只需调查一年的情况还是多调查几年的情况？可以调查家乡15年前的相应情况吗？如果要调查，会遇到哪些问题？有解决方案吗？ 议一议 邀请本班 5~7 名同学组成调查小组，选择自己家附近的 2~3 个村或社区进行调查，如何选择才能保证调查结果具有代表性？ 【强调】：收集数据常用的方法： (1)民意调查：问卷调查、访问、投票…… (2)实地调查：现场观察…… (3)媒体调查：报纸、杂志、电视、互联网…… 注意：1. 在收集数据的过程中，要根据实际情况选取合适的方法. 2. 选取收集数据的方法时，要掌握两个要点：一要简便易行；二要真实、全面. 做一做： 将调查得到的数据进行整理，并以合适的形式表示这些数据. 【强调】：整理收集的数据时，统计表的设计要合理；设计调查问卷时，不能存在选项中的内容有重叠现象、问题不容易回答或问题带有调查者的某种倾向等情况. 议一议： 与同学分析家乡变化的情况，思考还可从哪些角度介绍自己家乡的变化，并就如何加强哪些方面的建设可以使家乡发生更大变化提出建议. 由此，你经历了一个较为完整的统计过程，其流程如下： 做一做： 以 “家乡巨变” 为主题，制作一份宣传材料，展示给全校同学. 三、自主检测 一、填空题 1．指出下列调查是适合普查，还是适合抽样调查． （1）调查全国中学生的环保意识： ； （2）调查某市开发区合资企业的数量： ． 二、解答题 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
