11《山地回忆》知识归纳 +练习

七年级下册《山地回忆》知识归纳+练习 主要内容： 回忆缘起 “我”陪一位来自阜平的农民代表参观天津工业展览会，他身上的“阜平蓝”粗布裤褂，让“我”想起在阜平度过的三年战斗岁月。 初遇女孩 1941年冬天，“我”在河边砸冰洗脸，与在下游洗菜的十六七岁女孩发生争执。女孩因“我”在上游洗脸可能弄脏她的菜而不满，“我”最终认识到自己的问题，与女孩和解。 交往经过 女孩得知“我”没有袜子穿，主动提出帮“我”做。“我”去女孩家，受到她一家人的热情款待。女孩用自己纺线赚的布先给“我”做了袜子。之后，“我”帮女孩的父亲贩红枣到曲阳，女孩早起晚睡为我们做饭。赚的钱够买织布机后，我们买了一架回来，女孩开始学习纺织的全套手艺。 结尾感慨 “我”离开后，那双袜子穿了三年。1945年战胜日本后，“我”在碛口洗澡时，袜子被黄河水冲走。开国典礼那天，“我”同大伯去百货公司买布，准备送给他和大娘一身蓝士林布，也想送给女孩子。 记叙顺序有哪些 倒叙 文章开头先写“我”在阜平乡下的一些经历以及与农民代表的相遇，由农民代表身上的土布衣服引出对过去在山地生活的回忆，这是典型的倒叙手法。这样写能制造悬念，吸引读者的注意力，让读者想要了解在山地究竟发生了什么事情。 插叙 在回忆与妞儿相识、相处的过程中，作者插入了对当时山地环境、战争背景以及当地人民生活状况等内容的描述。例如，文中对阜平地区艰苦的生活条件、人们在战争中的遭遇等的叙述，都属于插叙内容。这些插叙丰富了文章的内容，使故事的背景更加清晰，人物形象更加立体，也让读者更能体会到那段特殊时期的生活氛围和人物情感。 除了倒叙和插叙外，还包含顺叙的记叙顺序。 在回忆部分，作者按照时间顺序，依次叙述了与妞儿相识、相处的过程。从在河边遇到妞儿，到后来去妞儿家，再到与妞儿一家的交往等情节，都是按照事情发展的先后顺序进行叙述的，这就是顺叙。通过顺叙，将故事的情节有条理地展开，使读者能够清晰地了解事件的来龙去脉，感受到作者与妞儿之间情感的逐渐加深。 《山地回忆》中同时使用顺叙、倒叙和插叙，有以下好处： 倒叙的好处 设置悬念，引发兴趣：文章开篇通过倒叙，从“我”陪阜平农民代表参观写起，由代表身上的土布衣服引出回忆，让读者好奇过去发生了什么，激发阅读欲望。 顺叙的好处 条理清晰，脉络分明：在回忆主体部分采用顺叙，按照与妞儿相识、相处的时间顺序叙述，使故事发展过程清晰呈现，如两人在河边的相遇、后续的交往等情节依次展开，让读者能清楚把握事件发展的先后顺序，感受情感发展的脉络。 插叙的好处 丰富内容，丰满形象：文中插叙的山地环境、战争背景等内容，拓宽了故事的背景，使读者了解到当时的社会状况。同时，对妞儿家庭情况等的插叙，也让妞儿的形象更加立体丰满，也让“山地回忆”更加充实、有深度。 三种记叙顺序相结合，使文章叙事灵活多变，避免了平铺直叙，增强了文章的感染力和表现力，让读者更好地体会作者对那段山地生活的深深怀念之情。 巩固卷 1. 下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A.阜平（fù） 土靛（diàn） 裤褂（guā） 冀中（jì） B.炕台（kàng） 玉黍（shǔ） 浸湿（qìn） 单薄（bó） C.破袄（ǎo） 水沤（òu） 袄襟（jīn） 刨抓（páo） D.碛口（qì） 缓和（huò） 赚（zhuàn） 瘪（biē） 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A.帐蓬 严厉 固执 莫名其妙 B.遗憾 摇蓝 包裹 张皇失措 C.门槛 镶嵌 糟糕 微不足道 D.烦燥 头颅 醒悟 大庭广众 3. 下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ） A.阜平的农民在这小小的、不规整的小块土地上惨淡经营：用石块垒起，用泥土包住，在边沿栽上枣树，在中间种上玉黍 。 B.他在工作中总是拈轻怕重，把困难的 ... ...