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课件网) 非连续性文本阅读 图表类 2025年中考语文复习专题★★ 考点例析 阅读下面材料,回答问题。 表一：2010-2013年全国城镇居民人均可支配收入(元) 2010年 2011年 2012年 2013年 19109 21810 24565 26955 表二：全国城镇居民五等份收入分组人均可支 配收入(元) 高收入组 中偏上 收入组 中等收 入组 中偏下 收入组 低收入组 2012年 51456 29814 22419 16761 10354 2013年 56389 32415 24518 18483 11434 (资料来源：国家统计局) (1)根据表一,可以得出这样一个结论：近年我国城镇居民人均可支配收入_____。 (2)根据表二,可以得出这样一个结论：我国城镇居民人均可支配收入_____。 图表题答题技巧 (1)观察分析,捕捉信息。 要认真观察,找出图表中所含的所有信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。 读图表时应特别注意两点：①数据变化。数据的变化往往说明了某项问题。可能是材料的重要之处,也可能是观点的源头。②图表细节。图表中的一些细节往往起提示作用。 图表题答题技巧 (2)归纳概括,得出结论。 正确分析图表中所列内容之间的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。 图表题答题技巧 (3)文字表达,扣住要领。 ①注意题目中的关键词。如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分 析,要直接客观 地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 图表题答题技巧 (3)文字表达,扣住要领。 ②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。 图表题答题技巧 (3)文字表达,扣住要领。 ③注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比,增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%)”“大部分(比例约占55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之,要根据图表数据变化规律来选用词语表达。 图表题答题技巧 (3)文字表达,扣住要领。 ④针对题目要求和图表内容复核答案,看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 (1)根据表一,可以得出这样一个结论：近年我国城镇居民人均可支配 。 (2)根据表二,可以得出这样一个结论：我国城镇居民人均可支配收入_____。 （1）增长较快或逐年增长。 （2）差距过(太、很)大。(或差距逐年拉大) (概括出两点即可) 练习一 下面是“北京市2016年高考改革方案各科分值变化一览表”,请仔细阅读并分析,用简洁的语言概括出此改革方案的主要信息。(不少于三点) 语文 数学 英语 文科综合/ 理科综合 总分 2013年 150 150 150 300 750 2016年 180 150 100 320 750 各科分数 高考年份 (注：高考分文科、理科,文理科生除参加语文、数学、外语科目的考试外,还要分别参加文科综合和理科综合的考试。) 练习一 答：主要信息：①到2016年,北京市高考语文学科由2013年的150分增加到180分(或增加30分)； ②文、理科综合由300分增至320分(或增加20分)； ③英语学科分值将由150分降至100分(或降低50分)。 练习二 中科院大气物理研究所研究员张仁健课题组与同行合作,对北京地区PM2.5化学组成及源头解析季节变化研究发现,北京PM2. ... ...
