主题一 自我成长 当好自己故事的主角 2024广东一考生 窗外，风吹雨打，吹落了朵朵梨花、片片槐花。屋内，花瓶有胖有瘦，立在几上；花朵有疏有密，依然怒放。心中的风雨交织，是雨落“花”中，还是落“雨花”里。(得分点1：环境描写，以景衬情，富有诗意。) 冰冰的！淅淅沥沥的小雨，将我拉进了那段回忆…… 亭亭玉立的玫瑰，一朵比一朵红，如同那群跳舞的女孩，婀娜的身姿像天使张开翅膀，“天使”中的“C”位便是我。可曾经的我在他人眼中是“丑小鸭”，那些刺耳的话语如针般扎在我的心上：“就你这僵硬的动作，还想跳舞？”(得分点2：对比与细节描写，凸显他人话语的伤害。)每一次练习，我都汗流浃背，双腿酸痛到颤抖，无数次想要放弃。但内心深处对舞蹈的热爱却像一团燃烧的火，驱使我在“被看不起”中咬牙坚持，在“不被理解”中默默坚守。每一个旋转，每一次跳跃，我都告诉自己：“我能行！”终于，我凭借着顽强的毅力和不懈的努力走向了小舞台的中央。那一刻，我明白了，当好自己故事的主角，就是要坚守内心的热爱，无惧他人的眼光。(得分点3：点睛之笔，直接点明主题，语言精练有力。) 冷冷的！哗哗啦啦的大雨，将我拉入了那段记忆…… 黑白相间的琴键上，跳跃的音符如粒粒雨珠滴落在心头。心中风雨来袭，我该如何遮蔽？语文不如新颖、数学逊色志明、英语不及李华，曾经的我无比苦恼，觉得自己处处不如人，陷入了深深的自我怀疑。(得分点4：简洁列举，展现了“我”的自卑与困惑。)然而，当我在钢琴大赛的舞台上，用灵动的手指弹奏出美妙的旋律，赢得台下阵阵掌声时，我不禁思考，为何总要与人相比？到底要比出什么？当好自己故事的主角，是要发现自己的闪光点，而不是在与他人的比较中迷失自我。(得分点5：深刻感悟，点明主旨。) 凉凉的！叮叮当当的暴雨，带我浸入了那段回忆…… 雨珠似大珠小珠落玉盘，滑落脸颊，浸透衣帽，凉气侵袭。正如史铁生所写：“且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走你的夜路。”(得分点6：引用贴切，增添文章的深度与广度。)我未曾自赏，却盲目跟人，总是落后。都说不经历风雨难见彩虹，可这彩虹真是自己想要的吗？我领悟：人生各异，不可盲从，走自己的路，方有别样人生。(得分点7：总结升华，富有哲理。) 风雨过后，望着夕阳下的天空，看着脚下的片片落花，哪一枚是自己呢？都不是，因为我要当好自己故事的主角，我的梦经雨水洗礼更澄澈、更执———做好自己，美好自来。(得分点8：结尾抒情，深化主题，意味深长。) 1．主旨鲜明，情感深沉。作者通过练舞时在他人的否定中坚守自我、练琴时不与他人比较而专注自身、经历风雨后不盲从他人，找到独特人生道路等经历，有力地诠释了“当好自己故事的主角，做最好的自己”这一中心，“风雨”的象征手法更增添了主题的深度和韵味。 2．语言优美，富有韵味。文章灵活运用比喻、排比、双关等修辞手法，句式丰富多变，包括长短句、整散句等，还巧妙调动多种感官描写，让语言生动鲜活，充满诗意。主体部分采用排比段，过渡自然，层次分明，结构紧凑，展现出作者高超的写作技巧。 主题二 情感流淌 “暖”起来 2024山东一考生 人间烟火暖人心，岁月温情抚凡魂。 ———题记 (得分点1：语言诗意，点明主旨，奠定温暖基调。) 坐上回家的车，靠在椅背上，我悠然舒了一口气，思绪伴着窗外的缕缕清风，飘向了老家那方清幽的院子，飘向了那烟火袅袅的灶台前。(得分点2：运用比喻的修辞手法，生动描绘出对家乡的深切思念，情感细腻。) 车子尚未停稳，我便急切地跳下车，推开老家那扇虚掩的门，迎面扑来的是一股陈置许久的柴薪味。虽说这些柴火蒙着灰尘，却令人莫名感到熟悉与心安。我赶忙脱下棉袄，如儿时那般，趴在橱窗边凝望爷爷做饭。爷爷熟稔地抽出一捆 ... ...
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