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课件网) 15 青春之光 祝红蕾 有这样一位年轻的姑娘，她带着梦想和信念回到家乡，回到那片她深爱的土地。她用自己的实际行动诠释了什么是初心和使命，用自己的青春和热血点亮了乡村的希望，谱写了一曲动人的青春之歌。斯人已逝，馨香永存。今天我们就在课堂上开展一场别开生面的追思会，一起来缅怀这位于平凡中铸就伟大的时代楷模———黄文秀。 进入任务 任务目标 1．略读课文，梳理黄文秀的主要事迹。(思维能力) 2．品读精彩句段，感受文中逼真传神的细节描写，分析黄文秀的高尚品质。(语言运用) 3．深入理解文章内涵，激励学生学习她不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献的精神品质。(审美创造) 00 基础任务 基础过关 一、关于作者祝红蕾 潍坊人，现为中国作协会员，潍坊市文联首届签约作家。曾在《大家》《青年文学》《山花》《山东文学》《清明》等期刊发表作品200余万字。已出版散文集《清欢过红尘》《在一只碗里过一生》， 中短篇小说集《金波的星期九》。获山东散文30年创作新锐奖、首届延安文学奖等奖项，被评为山东省十佳青年散文家、齐鲁文化之星等。 瓢泼 熟络 心扉 执拗 崎岖 噩耗 毛坯 心急如焚 真言不讳 围追堵截 二、本文重点字词 pō luò fēi niù qí qū è hào pī fén huì jié 执拗：固执任性，不听从别人的意见。 崎岖：形容山路高低不平或比喻经历艰难曲折。 熟络：形容变得熟悉。 噩耗: 指极度不好的消息。 心急如焚：心里急得像火烧的一样，形容非常着急。 直言不讳：指无保留地、坦率地谈出事实、意见或感情；形容一个人说话直爽，毫无隐瞒。 进阶任务 01 梳理人物事迹 02 把握感人瞬间 03 品读美好情感 06 探究精神品质 05 体会人物情感 04 感知人物形象 第一课时 01 梳理人物事迹 02 把握感人瞬间 03 体会美好情感 01 梳理人物事迹 001 了解人物 了解黄文秀的生平事迹。 介绍事迹 优秀青年黄文秀 2019年6月17日凌晨，黄文秀从百色返回乐业途中遭遇山洪因公殉职，年仅30岁。2021年，被授予“七一勋章”。 女，壮族，中共党员，广西田阳人，2016届广西定向选调生、北京师范大学法学硕士。2018年3月26日，黄文秀来到广西壮族自治区百色市乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记。 002 结合小标题和提示性的句子，概括文章的主要内容。 初到百坭村，逐一走访贫困户; 依靠党组织，打赢脱贫攻坚战; 虽死人犹在，用青春点燃希望。 02 把握感人瞬间 001 追思会上回忆黄文秀工作中的点滴细节，感受人物形象特点。再次阅读课文，体会感人瞬间。 再读课文 圈画句子 仿照句式 表达感受 请你选择一处最令你感动的细节或瞬间，并进行批注。用“我选择这句话：_____从这句话中我读出了_____”的句式来进行回答。 示例： 我选择这句话：她打开了驻村日记，眼泪吧嗒吧嗒掉了下来。从这句话中我读出了黄文秀初到百坭村时不被村民们理解和接纳时内心的委屈和不甘。 表达与交流 我选择这句话：长征中，战士死都不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？从这句话中我读出了黄文秀决心打赢脱贫攻坚战的坚定信念。 我选择这句话：那用屯通路那天，一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼头了！闺女歇一会儿，别累坏了。”从这句话中我读出了村民们对黄文秀的认可和心疼。 我选择这句话：路灯亮起来了，村民们驻足凝望怀想，有人在轻声自语：“仿佛她还在一样。”在百坭村人心里，这个大山的女儿从未离开。从这句话中我读出了黄文秀对百坭村的贡献，也读出了村民们对她的崇敬和怀念。 我选择这句话：噩耗传来，村民们纷纷挤到村部。有人失声痛哭，有人坚决不信———那么年轻阳光的一个人怎么能说走 ... ...
