土风舞 教学目标 1、认知目标：能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏，用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。 2、能力目标：通过节奏练习、演唱、集体表演培养学生对音乐的感受能力、表现能力。 3、情感目标：通过集体表演提高学生对音乐的兴趣，同时培养学生团结合作意识和热爱劳动的习惯。 教学重点 能用热烈、欢快德情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。 教学难点 歌曲中切分音节奏的听辨和正确的演唱 教具准备 多媒体课件、钢琴 教学过程 （一）听赏《土风舞》初步体验切分节奏“X X X” 1、学唱简单童谣 小 青 蛙 | 呱 呱 呱 0， 小 鸭 子 | 嘎 嘎 嘎 0， 小 猫 咪 | 喵 喵 喵 0， 小 狗 儿 | 汪 汪 汪 0。 （1）初听第一遍，师：请问在这段童谣中你听到了几种小动物呢？ （2）听第二遍，师：老师在唱到小动物名字的时候强调的名字中的哪个字呢？ （3）随老师哼唱旋律。敲击童谣中的切分节奏。 2、认识并练习切分节奏“X X X” 出示切分节奏，并边拍边读。师：大家知道这个节奏型叫什么吗？它叫切分节奏，中间的重音就是切分音，中间长两边短。现在我们一起来练习一下。 重点学习切分音。 （二）学习歌曲《土风舞》，深入体验切分节奏 1、初听全曲 （1）师：请问歌曲是用什么样的速度和情绪来演唱的，讲了些什么内容？ （2）介绍《土风舞》，师：《土风舞》是一首欢快的捷克民歌，表达了捷克人民庆祝丰收时的喜悦心情。 2、第一乐段的学习 （1）老师范唱。师：大家边听老师范唱，边看第一乐段出现了几个切分音，它分为几个乐句。 （2）重温切分节奏———熟悉第一乐段的部分旋律。师：跟着老师唱一唱和童谣相同的这一部分旋律。 （3）随乐律动，注意切分节奏的重音。 2/4 X X │ X X │ X X X │ X X ║ 左 右 左 右 拍 拍 拍 拍 拍 脚 脚 脚 脚 手 手 手 手 手 （4）随老师用“哒”哼唱第一乐段，并带上律动。 （5）加入歌词学唱第一乐段。 (演唱的时候注意切分节奏的重音强调和八度大跨度的音准。) ( 6) 带动作演唱第一乐段。 3、第二乐段的学习 （1）完整聆听老师带律动范唱第二乐段。 师：第二乐段有几句？第一乐段和第二乐段有相同和不同的地方在哪里？ （2）随乐律动。 师：第二乐段的第一句是与众不同的，所以我们给它设计了不同的动作，大家跟着老师一起试一试这个新动作吧。 2/4 X X │ X X X 0 │ X X │ X X X 0 ║ 左 跨步 拍拍 拍 右 跨步 拍拍 拍 手手 手 手手 手 师：第二句就和第一乐段的动作相同。 （3）加入歌词、带动作学唱第二乐段。 4、全曲的完整律动和演唱。 5、体验集体舞《土风舞》 （1）教师示范。 （2）全体师生以集体舞的形式感受捷克民族音乐。 （三）本课小结 同学们只有通过辛勤地劳动才能收获丰收的喜悦，无论干什么事情你得先付出才能得到回报，老师希望你们能成为一个乐于付出的好孩子。 ... ...
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