§3 导数的计算 课标要求 1.理解导函数的定义. 2.掌握常见函数的导数公式. 3.能利用导数公式求简单函数的导数. 【引入】 高铁是目前非常受欢迎的交通工具,既低碳又快捷.设一高铁走过的路程s关于时间t的函数为s=f(t),求高铁的瞬时速度,即f(t)的导数.根据导数的定义,运算比较复杂,是否有更好的求导方法呢?而且,对于y=sin x,y=ln x等很难运用定义求导的函数,是否有更简便的求导方法呢? 一、定义法求函数的导数 探究1 如何利用导数的定义求函数y=f(x)=+x在x=x0处的导数? _____ _____ _____ _____ 探究2 当x0在定义域内任意取值时,f′(x0)的值是如何变化的? _____ _____ _____ _____ 【知识梳理】 导函数的概念 一般地,如果一个函数y=f(x)在区间(a,b)的每一点x处都有导数 f′(x)=_____, 那么f′(x)是关于x的函数,称f′(x)为y=f(x)的导函数,也简称为导数,有时也将导数记作y′. 温馨提示 导数f′(x0)是对一个点而言,是一个确定的值,与给定的函数及x0的位置有关,与Δx无关;而导函数f(x)是对一个区间而言,是一个函数,也与Δx无关. 例1 (链接教材P63例2)求函数f(x)=(2x+1)·(3x-1)在下列各点处的导数. (1)x=1;(2)x=x0. _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 思维升华 利用定义求函数y=f(x)的导函数的一般步骤 (1)确定函数y=f(x)在其对应区间上每一点是否都有导数; (2)计算Δy=f(x+Δx)-f(x); (3)当Δx趋于0时,得到导函数f′(x)= . 训练1 求函数f(x)=x2+5x在x=3处的导数和它的导函数. _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 二、利用导数公式求函数的导数 探究3 利用导数的定义,你能求出函数f(x)=x,f(x)=x2,f(x)=x3,f(x)=, f(x)=的导数吗? _____ _____ _____ _____ _____ _____ 探究4 观察上述五个函数的导数的共同特点,你能得到f(x)=xα(α为实数)的导数吗? _____ _____ _____ 【知识梳理】 函数的导数公式 函数 导数 y=c(c是常数) y′=_____ y=xα(α是实数) y′=_____ y=ax(a>0,a≠1) y′=_____,特别地(ex)′=_____ y=logax(a>0,a≠1) y′=_____,特别地(ln x)′=_____ y=sin x y′=_____ y=cos x y′=_____ y=tan x y′=_____ 温馨提示 对于函数f(x)=,要先转化为f(x)=x,再得到f′(x)=x-1. 例2 (链接教材P65练习T1)求下列函数的导数. (1)y=;(2)y=;(3)y=6tan x;(4)y=log3x. _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 思维升华 (1)若所求函数符合导数公式,则直接利用公式求导. (2)若给出的函数解析式不符合基本初等函数的导数公式,则通过恒等变换对解析式进行化简或变形后求导. (3)要特别注意“与ln x”,“ax与logax”,“sin x与cos x”的导数的区别. 训练2 求下列函数的导数. (1)y=cos 1;(2)y=;(3)y=sin x;(4)y=. _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 三、导数公式的应用 例3 (链接教材P66习题2-3A组T5)已知曲线y=ln x,点P(e,1)是曲线上一点,求曲线在点P处的切线方程. _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 迁移1 求曲线y=ln x的斜率等于4的切线方程. _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 迁移2 求曲线y=ln x过点M(0,1)的切线方程. _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 思维升华 利用导数的几何意义解决切线问题的两种情况 (1)若已知点是切点,则在该点处的切线斜率就是该点处的导数. (2)如果已知点不是切点,则应先设出切点,再借助两点连线的斜率公式进行求解. 训练3 (1)曲线y=cos x在点A处的切线方程为_____. (2)已知y=kx是曲线y=ln x的一条切线,则k=_____. 【 ... ...
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