6.4协同进化与生物多样性的形成——高一生物学人教版（2019）必修二课前导学案（含解析）

6.4 协同进化与生物多样性的形成 ——— 高一生物学人教版（2019）必修二课前导学案 核心素养 1.生命观念：理解协同进化促进生物多样性形成，树立生物与环境相互依存、共同进化的生命观念。 2.科学思维：运用归纳与概括、分析与综合等方法，探讨协同进化的机制和生物多样性的层次及成因。 3.科学探究：通过对相关实例的分析，提升获取信息、推理和论证的能力，探究协同进化对生物多样性的影响。 4.社会责任：关注人类活动对协同进化和生物多样性的影响，树立保护生物多样性的意识。 教学重难点 教学重点 协同进化的概念和实例。 生物多样性的层次及形成原因。 教学难点 理解协同进化是生物多样性形成的原因。 分析生物多样性各层次之间的内在联系。 知识点一：协同进化 1.概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。 2.实例 不同物种之间的协同进化 捕食者与被捕食者之间：猎豹追捕羚羊，在生存斗争中，跑得快的羚羊存活下来，跑得慢的被淘汰；同时，猎豹中跑得快的个体更易捕获猎物生存下来，跑得慢的因得不到足够食物而被淘汰。在长期的相互选择中，猎豹和羚羊的奔跑速度都加快，这体现了捕食者与被捕食者之间的协同进化。 互利共生关系：豆科植物与根瘤菌之间，根瘤菌为豆科植物提供可利用的氮，豆科植物为根瘤菌提供有机物。它们在长期的共同生活中，相互依存、彼此有利，共同进化。 生物与无机环境之间的协同进化：地球上原始大气中没有氧气，最早出现的生物都是厌氧的。随着蓝细菌等自养生物的出现，通过光合作用产生氧气，逐渐改变了大气的成分，为需氧生物的出现创造了条件。同时，大气中氧气含量的增加，也促进了生物的进一步进化，如出现了更复杂的需氧生物。这体现了生物与无机环境之间的协同进化。 3.意义：协同进化导致生物多样性的形成。不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，使得地球上的生物种类越来越丰富，形成了生物多样性。 知识点二：生物多样性的形成 1.生物多样性的内容 遗传（基因）多样性：地球上生物所携带的各种_____的总和。不同物种之间基因组成差别很大，同一物种不同个体之间的基因组成也有差异。例如，人类的不同肤色、血型等性状的差异，就体现了遗传多样性。 物种多样性：地球上_____的丰富程度。例如，热带雨林中物种丰富，有众多的植物、动物和微生物，物种多样性高。 生态系统多样性：地球上生态系统的组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性。包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统等多种类型，不同生态系统具有不同的结构和功能，这体现了生态系统多样性。 2.生物多样性形成的进化历程 从原核生物到真核生物：地球上最早出现的生物是_____生物，它们生活在海洋中。之后出现了真核生物，真核生物的出现为生物多样性的发展奠定了基础。真核细胞具有更复杂的结构和功能，能够进行有性生殖，增加了遗传变异的来源，加快了生物进化的速度。 从无性生殖到有性生殖：生物的生殖方式由无性生殖逐渐进化为有性生殖。有性生殖过程中，通过减数分裂和受精作用，实现了基因重组，增加了生物变异的多样性，为生物进化提供了更多的原材料，大大加快了生物进化的步伐。 从水生生物到陆生生物：生物的进化历程是从水生逐渐向陆生发展。在生物进化早期，所有生物都生活在海洋中。随着时间的推移，一些生物逐渐适应了陆地环境，开始登陆。植物进化出了根、茎、叶等结构，能够在陆地上固定、吸收水分和养分；动物进化出了肺等呼吸器官，能够在空气中呼吸。生物登陆后，进一步促进了生态系统的多样化。 生态系统的演变：在生物进化过程中，生态系统也不断演变。早期的生态系统结构简单，随着生物种类的增加和生物之间相互 ... ...