统编版语文八年级下册第3课安塞腰鼓练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第3课安塞腰鼓练习题（含答案 积累与运用 1.给下面加点的字注音。 恬静( ) 晦暗( ) 羁绊( ) 蓦然( ) 战栗( ) 戛然而止( ) 2.根据拼音写汉字。 飞 jiàn ( ) kàng ( )奋 束fù( ) 闭 sè( ) rǒng( )杂 震 hàn( ) 烧 zhuó( ) 大 chè( )大悟 3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 文学如泉，越品越见_____；文学如茶，越品越如_____；文学如酒，越品越感_ _ 。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份根雅致；少了一份世故，多了一份纯真。 A.醇厚 幽香 清冽 B.清冽 醇厚 幽香 C.醇厚 清冽 幽香 D.清冽 幽香 醇厚 4.对下列病句的修改不正确的一项是（ ） A. 中国航天员将在太空站生活大约6个月左右。（删去“大约”或“左右”） B. 由于采用了科学的复习方法，他的学习效率有了较大幅度的改动。（将“改动”改为“改变”） C. 课本剧演出之前，我们要分配角色，选择剧本和做排练。（将“分配角色”和“选择剧本”调换位置） D. 时代的进步要求人们开阔的视野，创新的思维。（在“人们”后加“具有”） 5.下列句子标点符号使用符合规范的一项是（ ） A. 一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。 B. 熟悉 树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 C. 我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？ D. “好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住他！哎哟……哎呦！” 6.将下面的四句话依次填入文中的横线处，顺序排列最恰当的一项是（ ） 为了达到最佳的言语交际效果，大师往往不动声色，没有任何直接的揭露， ； ； 。体悟出其中的奥妙，你就走近了大师，和他心照不宣地交流了，享受到和大师心灵沟通的幸福。 。 ①最聪明的读者还要进一步联想其他类似作品的情况，体悟其奥秘②一般的读者觉得有意思，但是没有动脑筋③粗心的读者迷迷糊糊地放过去了④真正细心的读者却感到了这里有名堂 A.③④①② B.③②④① C.④③①② D.④②①③ 7.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。 你好，原来你在这里。澄澈的湖水，绿色的草地， ， ，这就是最美的大自然，这就是我最爱的你。 8.综合性学习。 (1)小阳在学习本单元时有感而发，写了下面这段文字，其语言表达有两处不妥，请找出并修改。 ①我垂听了老师的讲解后，了解到民俗是在民间流行的习俗、风尚。②它是由民众世代传承和创造的民间文化。③它是人类文明的重要组成部分之一。④通过学习《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》等文章，我们从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化。 (2)班主任建议大家在节假日背起行囊，了解贵州。他说：“贵州，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴。读万卷书，行万里路。让我们背起行囊，行走在贵州的大地上，去开阔眼界、积累知识、增长才干吧！”请你依据班主任的讲话，仿照前句，在横线上补写后句，形成本次综合性学习的宣传标语。 宣传标语：游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书 探寻名胜古迹累积知识 阅读理解 、阅读课文，回答问题。 安塞腰鼓 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 但是： 看! 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一 ... ...