高中语文必修下册第一单元学习任务《如何阐述自己的观点》课件(共33张PPT)

(课件网) 如何阐述自己的观点 必修下册·第一单元写作任务 任务一：梳理本单元课文中的主要观点，并用现代汉语阐释其内涵。 课文名称 主要观点 阐释内涵 《齐恒晋文之事》 保民而王 国之根本在民，只有让人民衣食无忧，才谈得上知礼守义，才会天下归心。 《庖丁解牛》 依乎天理 处世、做事都应该顺乎自然而不可强为。 《烛之武退秦师》 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 如果灭亡郑国对你有好处，怎么敢冒昧地拿这件事来麻烦您，关键是灭亡郑国对你无益 一、回顾课本，总结方法 任务二：模仿下表中对《师说》的梳理，根据对应课文的内容，完成下表。 课文 师说 劝学 齐桓晋文之事 烛之武退秦师 总结 中心 论点 古之学者必有师。 针对 问题 师道之不传也久也。 一、回顾课本，总结方法 任务二：模仿下表中对《师说》的梳理，根据对应课文的内容，完成下表。 课文 师说 劝学 齐桓晋文之事 烛之武退秦师 总结 中心 论点 古之学者必有师。 学不可以已 保民而王 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 明确 简洁 针对 问题 师道之不传也久也。 终日而思不如须臾之所学。 欲辟土地，朝秦楚，莅中原而抚四夷。 国危也。 有的 放矢 方法一观点提出：针对问题，确立观点。 观点是议论文的灵魂，观点必须鲜明正确，文中赞成什么，反对什么，要旗帜鲜明，不能模棱两可。这就要求在写作之前想清晰，考虑成熟，只有预先“想明白”，下笔才能“说得清”。 二、学习方法，指导写作 我们中国人是有骨气的。 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。(吴晗《谈骨气》) 【点评】本文针对当时新中国历史的一段艰难途程，用一个简明的肯定判断语句，开门见山即提出中心观点：我们中国人是有骨气的。接着引名言诠释什么是中国人的骨气。 观点阐释法一：揭示本质法：对话题概念进行定义、特征说明、名词诠释、划分举例等。 独立是一种光亮却不耀眼的光辉，是一种圆润但不腻耳的声响，是一种不向周围的人申诉求苦的大气，更是一种不向周围的人阿谀奉承的清高，它是一种风格，一种自然。 沉静，早已不止于静默端坐的不言不语，不是所谓高冷的姿态，不是对繁华不屑一顾的看似超脱，而是看透事物本质努力去追寻巅峰的一种状态，一种持久的状态。 【总结】揭示本质法的语言标志：……，是……，是……，更是…… / ……，不是……，不是……，而是……。 二、学习方法，指导写作 观点阐释法二：比喻阐释法：作者在提出文章的中心论点后，采用比喻的方式把观点阐述出来。这种比喻阐释把物象和哲理巧妙融合在一起，既可以使说理形象生动，又可以增添文章的哲理美和画面美。 二、学习方法，指导写作 虽然“摔跤”了，但是小孩敢于大胆尝试的精神仍然值得我们学习。如果我们因害怕“摔跤”而墨守成规，那么社会文明怎么进步？历史的长河又怎能向前？因此，我们做任何事情都不要害怕“摔跤”。 不怕“摔跤”，犹如老鹰敢于向蓝天白云冲刺，在天空划下美丽的弧线；不怕“摔跤”，犹如腊梅迎着霜雪依旧暗香满乾坤，令人心旷神怡；不怕“摔跤”，犹如青松咬定山崖不放，挺立于危崖涧畔，展现了一幅迎客松的华美篇章。--《不怕摔跤》 【分析】作者在第一段的末尾提出自己的观点———我们做任何事情都不要害怕“摔跤”。接着在第二段，作者选取了三个比喻，既深刻地阐释了“不怕摔跤”的内涵，语言形象生动。 观点阐释法三：事例阐释法：作者借助事例从各个角度阐释观点。事实胜于雄辩，运用令人信服的事例从 ... ...