第二单元综合测试卷 一、积累与运用(30分) 1．给加点字注音，根据拼音写出汉字。(5分) 咀嚼( jué ) 犁耙( bà ) 迸裂( bènɡ ) 豁亮( huò ) 军隅里( yú ) 山diān( 巅 ) 屏zhànɡ( 障 ) biē( 憋 )闷 pèi( 辔 )头 hān( 酣 )然入梦 2．下列关于课文的分析不正确的一项是( C )(3分) A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。 B．《谁是最可爱的人》揭示了具有崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神的志愿军战士是“最可爱的人”这一主题。 C．陆定一的小说《老山界》生动地叙述了红军战士翻越“第一座难走的山”———老山界的全过程。 D．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》，它是南北朝时北方的一首民歌。 解析：C.《老山界》不是小说，是回忆录。 3．下列语句中，标点符号使用正确的一项是( B )(2分) A．活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。 B．春天是美丽的，三月如桃花一样，红灼灼的；四月则似青柳，绿葱葱的。 C．近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。 D．一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人(利哈乔夫《论教养》) 解析：A.“活得洒脱的人，容易幸福”与“活得拘谨的人，容易烦恼”是并列的关系，两者之间应用分号。C.选择问只在最后一个问句后用问号，前一个问句后不用问号，第一个问号应改为逗号。D.一个句子的句末要有标点符号，“有教养的人”后面应加上句号。 4．填空。(10分) (1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。(《木兰诗》) (2)《木兰诗》中描写边塞夜晚荒凉、冷寂的句子：朔气传金柝，寒光照铁衣。 (3)有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与之意思相近，同样强调战争悲壮的语句：将军百战死，壮士十年归。 (4)出自《木兰诗》中的一个成语常用来表示“事物错综复杂，难以辨别”，这个成语是扑朔迷离，出自“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”。 (5)苟利社稷，死生以之。(《左传·昭公四年》) (6)我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平) 5．整本书阅读。(4分) (1)立了好久，他决定进去见她；告诉她他又找到了包月，把这两天的车份儿交上，要出他的储蓄；从此一刀两断———这自然不便明说。她总会明白的。(《骆驼祥子》) “她”是虎妞(虎姑娘)(人物)。(2分) (2)老舍在《骆驼祥子》中写道：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽，一点也不是他自己的过错。”请举出使祥子“变成了走兽”但“不是他自己的过错”的一个具体事例。(2分) 答案：示例一：祥子连人带车被大兵抓去。 示例二：祥子干包月时，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走了。 6．阅读下面语段，完成下面小题。(6分) ①小时候读过的红色经典中，我印象最深的是《星火燎原》。这本书由毛主席亲笔题写书名，由无数革命先辈用自己的热血来撰写，被誉为“红宝石砌成的万里长城”。那些化作群星的英灵们，是燎原的星火，也是击碎浪涛的礁石，被永久地封存在历史的琥珀中。 ②透过文字，我们看见那一根根顶住天穹的脊梁和那一双双烛照人间苍茫的虎目，为人间定义着新的高度和广度。_____，_____，_____，_____。 (1)依次填入语段横线处的语句，衔接恰当的一项是( C )(3分) ①开出名为信念的花 ②这些文字早已生了根 ③深深地扎在中华大地之中 ④结出名为坚定的果实 A．①④②③ B．②①③④ C．②③①④ D．①③②④ 解析：纵观语句，谈的是《星火燎原》这部红色经典的作用。②句的“这些文 ... ...
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