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高中语文必修下册教学课件《阿房宫赋》(共34张PPT)

日期:2025-04-20 科目:语文 类型:高中课件 查看:54次 大小:15782019B 来源:二一课件通
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(课件网) 阿房宫赋 杜牧 一、学习目标 1、积累重要的文言基础知识。 2、学习杜牧借古讽今的写作手法。 赤壁 折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。 过华清宫绝句三首(其一) 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 泊 秦 淮 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道:杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合,同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。 《史记·秦始皇本纪》载:“三十五年(前212年),始皇以为咸阳人多,先王之宫廷小……乃营作朝宫渭南上林苑中,先作前殿阿房。” 阿房宫 如今在陕西西安西郊三桥镇以南,东起巨家庄,西至古城村,还保存着面积约60平方公里的阿房宫遗址。近年,考古人员花费一年多时间勘查阿房宫,勘查超过二十万平方米,只发现数片烧过的土块。 为建筑阿房宫,秦发“徒刑者七十余万人”。传说数十年后,楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政,听说爱妾虞姬被擒,一时恼怒移恨于物,竟一把火烧掉阿房宫,大火烧了整整三个月,方圆百里尽成灰烬。 “赋”作为文学体制,起源于楚辞,至荀况始有定名,它出现于战国后期,到汉代才形成。 简介“赋” “铺采摛文”指在语言上注重铺陈,要使用华美的词藻。 “体物写志”,指赋的内容,通过摹写事物来达到抒发情志的目的。 赋的句式长短错落,声韵和谐,多用排比、对偶,既适合于散文式的铺陈事理,又能保存一定的诗意。 唐敬宗宝历元年(825年),这时的中国,藩镇割据,拥兵自重,宦官专权,吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵,更加重了人民的痛苦,民不聊生。唐王朝已是大厦将倾,摇摇欲坠。当时的皇帝———唐敬宗李湛,年少即位,嗜好游猎,追求声色犬马。为了一己的享受,他穷奢极欲,大兴土木,生活放纵,不理朝政。 背景 杜牧针对这种形势,极力主张内平藩镇,加强统一,外御侵略,巩固国防。为了实现这些理想,他希望当时的统治者励精图治,富民强兵,而事实恰恰和他的愿望相反。杜牧是愤慨而又痛心的。他在《上知己文章启》中明白地说:“宝历(敬宗的年号———引者)大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》。” 正音 缦回 囷囷焉 不霁何虹 妃嫔媵嫱 焚椒兰 辘辘 杳 极妍 摽掠 鼎铛 逦迤 锱铢 架梁之椽 在庾之粟粒 横槛 呕哑 参差 啄 màn qūn jì pínyìngqiáng jiāo lù yǎo yán piāo chēng lǐyǐ chuán zīzhū yǔ sù jiàn ōu yā cēncī zhuó 赏析:六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。 三字短语对仗工整,平仄相间。看起来整齐对称,读起来铿锵有力,既有形式的美,又有音律的美。三字构句急促紧凑,有紧锣密鼓之感,写出了秦始皇统一天下之后不惜民力,营造宫室的热切急迫之情势,也暗示了建造阿房宫付出的巨大劳动。开篇十二字起得突兀遒劲,如山峰拔地而起。  “长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?”用了哪些修辞手法? “长桥”喻为“龙”,“复道”喻为“虹”,极写复道建造的巧夺天工,这是比喻、夸张;“长桥卧波”对“复道行空”,“未云何龙”对“不霁何虹”,这是对仗;“未云何龙”、“不霁何虹”又是反问句。卧行用的是拟人的手法。“龙”“虹”两个韵字起到的语音效果也极佳。 歌台暖响,春光融融 歌台暖响,春光融融属通感的应用。歌舞台上,繁弦急管,歌声荡漾,舞姿翩翩,情绪热烈,给人以春天般和暖的感觉。“暖”本来是人们触觉上的感觉,这里移到听觉上了。人们凭借感受相通这一心理上的特点,不但能听到,而且能感触到那种歌舞的繁 ... ...

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