部编版五年级语文下册第三单元测试卷（有答案）

部编版五年级语文下册第三单元测试卷 测试时间：90分钟 测试分值：100 分 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、积累运用。(42分) 1.形声字练习。(8分) (1) 下列选项中没有形声字的一项是（ ）。（2分） A. 森、众 B. 清、湖 C. 休、明 D. 草、晨 (2)给下面的形声字分类。(只填序号)(6分) ①秧 ②阁 ③病 ④晨 ⑤郊 ⑥盒 ⑦霖 ⑧斧 ⑨问 ⑩鹉 闷 忠 上形下声： 下形上声： 左形右声： 右形左声： 内形外声： 外形内声： 2.猜字谜。 (10分) (1)看谜面,猜汉字。(6分) ①半部春秋———（ ） ②文武双全———（ ） ③人不在其位———（ ） ④一口吃掉牛尾巴———（ ） ⑤九十九———（ ） ⑥千里挑�———（ ） (2)读故事,猜汉字。(4分) 苏轼曾给友人写信，信中画了四幅图：第一幅是树旁站人，第二幅是刀劈木头，第三幅是火烧竹林，第四幅是口含羽毛。友人看后，猜出四字成语为_____。 3.补充下列歇后语，再选择填空(填序号)。(14分) ①孔夫子搬家———_____ ②竹篮子打水———_____ ③铁公鸡———_____ ④擀面杖吹火———_____ ⑤小和尚念经———_____ (1) 他总说大话，其实只是_____，根本做不到。 (2) 这计划看似完美，实则_____，漏洞百出。 (3) 妈妈批评他浪费，他低头不语，真是_____。 (4) 这道数学题太难了，我像_____，完全想不通。 4.选择正确答案，把序号填入括号里。(10分) (1) 关于汉字演变，下列说法错误的是（ ）。 A. 隶书形成于秦朝，是汉字从古文字向今文字转变的关键。 B. 楷书在魏晋时期成为主要字体，沿用至今。 C. 金文是铸刻在青铜器上的文字，流行于商周时期。 D. 小篆是秦朝统一后的标准字体，笔画圆润。 (2) 我国第一部系统地分析汉字字形的著作是（ ）。 A.《说文解字》 B.《尔雅》 C.《康熙字典》 D.《广韵》 (3) 下列选项中，属于会意字的是（ ）。 A. 江 B. 休 C. 花 D. 跑 (4) 国家推广普通话的目的是（ ）。 A. 消除方言差异 B. 促进各民族交流 C. 取代少数民族语言 D. 便于国际沟通 二、阅读理解。(28分) 1.课内阅读。(12分) 汉字在演变过程中，逐渐从象形符号发展为表意文字。例如，“鱼”字在甲骨文中像一条鱼的形状，但到小篆时，鱼尾变为四点，弱化了象形特征。又如“马”字，早期象形，后来逐渐简化，最终成为现代楷书的“马”。 (1) 文中提到的“鱼”和“马”在演变中共同的特点是_____。（2分） (2) 甲骨文中“鱼”字的写法与现代楷书有何不同？请简要说明。（3分） 汉字简化后，象形特征弱化，这对学习汉字有何影响？（3分） 写出两个形声字，并标明形旁和声旁。（4分） 2.课外阅读。(16分) 对联文化 对联是中国传统文化的重要组成部分，其历史可追溯至秦汉时期的桃符习俗，至明清时期发展成熟为独特的文学形式。这种艺术形式讲究对仗工整、平仄协调，注重声韵格律的和谐统一。一副标准的对联由上联和下联组成，二者不仅字数完全相等，在词性、结构、意境等方面都要相互映衬。例如传统春联"爆竹声声辞旧岁，梅花朵朵迎新春"中，"爆竹"对"梅花"属名词相对，"辞"对"迎"是动词呼应，"旧岁"与"新春"形成时间概念的对比，充分展现了汉语的对称美与韵律美。 (1) 短文主要介绍了对联的哪些特点？（ ）（2分） A. 对仗工整、内容幽默 B. 字数相等、平仄协调 C. 历史悠久、种类繁多 D. 结构简单、易于创作 (2) 文中画线句的说明方法是_____。（2分） (3) 判断正误（正确的打√，错误的打×）：（8分） ①“福如东海长流水，寿比南山不老松”符合对联的要求。（ ） ②对联必须押韵，否则不工整。（ ） ③“春回大地千山秀，日暖神州万物荣”中，“春”与“日”是相对的。（ ） ④对联只能用于春节，其他节日不适用。（ ） 请自创一副对联，并说明其内容。（4分） 三、习作天地。(30分) 随着科 ... ...