2.1 始终坚持以人民为中心教案（表格式）2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

2.1 始终坚持以人民为中心教学设计 本单元第二课 政治 课型 新授课 课时教学目标 政治认同：明确党的性质、宗旨、立场、使命、执政理念，坚定对党始终以人民为中心的政治认同。 科学精神：说明党坚持人民立场、立党为公、执政为民的原因和要求，掌握其科学性。 法治意识：理解“权利与义务相统一”的原则，形成规则思维，认识到“程序正义优于结果正义”。 公共参与：自觉坚持党的领导，贯彻党的路线、方针、政策，坚定走中国特色社会主义道路的信念，并积极投入实践，参与社会主义现代化建设。 教学重难点 本节的重点是认识中国共产党始终坚持以人民为中心的原因，难点则是理解中国共产党始终坚持以人民为中心的要求。这要求学生不仅要理解党的性质和宗旨，还要能够深入分析党的执政理念，以及这一理念在实际行动中的体现。 教学工具 PPT课件，多功能白板，教案 教-学-评一体化教学过程 一、导入新课 教师：同学们，大家好！今天我们要学习的主题是“始终坚持以人民为中心”。在学习之前，我想请大家思考一个问题：在日常生活中，你们是否留意过那些默默无闻，但为我们的社区、为我们的国家做出贡献的人们？ 学生：（自由发言，可能提到志愿者、社区工作人员、警察、医护人员等） 教师：很好，大家提到了很多在不同岗位上为人民服务的人们。这些人或许并不起眼，但他们的付出和努力，正是我们今天要探讨的“以人民为中心”理念的体现。接下来，我们就来深入学习这一主题。 二、党的性质和宗旨 教师：首先，我们要明确中国共产党的性质和宗旨。请大家翻开课本，找到相关的内容。 学生：（阅读课本） 教师：中国共产党的性质是什么？ 学生：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 教师：很好，这是党的性质。那么，党的宗旨呢？ 学生：全心全意为人民服务。 教师：对，全心全意为人民服务是党的根本宗旨。这意味着党的一切工作都要以人民的利益为出发点和落脚点。接下来，我们通过一个案例来深入理解这一点。 案例：在抗击新冠疫情的斗争中，广大党员冲锋在前，坚守一线，为人民群众的生命安全和身体健康保驾护航。他们以实际行动践行了党的宗旨，体现了“以人民为中心”的理念。 教师：请大家思考，这些党员在抗疫中的表现，是如何体现党的宗旨的？ 学生：（自由发言，可能提到党员冲锋在前、无私奉献、为人民服务等） 教师：大家说得很好。这些党员的行动，正是全心全意为人民服务宗旨的生动体现。 三、党的执政理念 教师：接下来，我们来看党的执政理念。请大家翻到课本的相关部分。 学生：（阅读课本） 教师：党的执政理念是什么？ 学生：立党为公、执政为民。 教师：对，立党为公、执政为民是党的执政理念。这意味着党在执政过程中，要始终站在人民的立场上，为人民谋利益、为人民服务。那么，党为什么要坚持这一执政理念呢？ 学生：（自由发言，可能提到党的性质、宗旨、人民是历史的创造者等） 教师：大家说得很全面。党坚持立党为公、执政为民的执政理念，是由党的性质和宗旨决定的，也是由人民是历史的创造者这一历史唯物主义观点决定的。接下来，我们通过一个互动环节来深入理解这一执政理念。 互动环节：请大家分组讨论，每组选择一个具体政策或措施，分析它是如何体现立党为公、执政为民的执政理念的。 学生：（分组讨论，可能提到扶贫政策、教育政策、医疗政策等） 教师：各组派代表发言，分享你们的讨论结果。 学生：（各组代表发言，分享讨论结果） 教师：大家的分析很到位。这些政策或措施，都是党在执政过程中，为了人民的利益而制定的。它们充分体现了立党为公、执政为民的执政理念。 四、如何践行党的执政理念 教师：那么，党是如何践行立党为公、执政为民的执政理念的呢？ ... ...