(
课件网) 辩论词写作指导 学习目标: 1.了解辩论和辩论词的基本知识； 2.掌握辩论词的格式和写法； 3.通过本课学习，了解辩论赛的流程。 《2019年高考考试大纲》在写作方面要求“能写论述类、实用类和文学类文章”。语用教学要重视逻辑推理与批判性思维的训练，要补应用文写作训练短板，补充演讲稿、书信、倡议书、慰问信、读后感、观后感等写作训练。 一、概念明确 辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。 二、基本流程 高考可以考查的，可以是“陈词阶段（一辩）”和“总结阶段（四辩）”的正方、反方陈词。 在考场上撰写辩论稿时，我们的文稿应该是一个总体性的贯穿性的发言。 三、基础格式 一场完整的辩论一般应由论题、立论、驳论、结辩四个部分组成。我们从开头、主体、结尾三个部分讲解。辩论词的写作框架主要分为三部分，即“亮明观点———阐述理由———作出结论”，每一部分都有相对应的注意点。 格式： （一）开头：亮明观点 ①题目 ②称呼（顶格）。 ③问好（ “大家好”空两格） ④点出辩题与立场。 格式参考： 主持人、各位评委老师： 大家好！ 我是正方……辩，我方的辩题（我方观点）是...... 今天我们探讨的是......问题，我方认为...... 感谢对方辩友的发言，我方所持观点是...... 1.开头要务：亮明观点 《2017普通高中语文课程标准》：“学习表达和阐发自己的观点，力求立论正确，语言准确。” 注意审清题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。 参考示例 《大学生兼职利大于弊》 主持人、各位评委老师： 大家好！ 我方观点是大学生兼职利大于弊。兼职会占用大学生在校学习的时间，但是理论知识与实践、时间与精力，是需要合理分配和协调的，兼职让大学生能够把时间的效用发挥到最大，兼职利大于弊。 （二）主体：厘清概念、阐述理由 这部分是辩论词的重点内容，应围绕己方观点多个角度阐述理由，分条分点写出。另外，要抓住对方的漏洞、矛盾、不合理等问题进行反驳。 《2017普通高中语文课程标准》：“论据恰当，讲究逻辑。学习多角度思考问题。学习反驳，能够做到有理有据，以理服人。”“能理性、有条理地表达自己的观点，平等商讨，有针对性、有风度、有礼貌地进行辩驳。 格式参考： 开宗明义，......（辩题的意思）下面我方将从...个方面进行论述。 首先......其次（再次）......最后…… 诚如对方辩友所说...... 难道对方辩友觉得......就一定正确吗？ 综上所述,对方发言未免太过片面，我方认为…… 4.参考示例 一方面，从大学生自身方面来讲，兼职更有利于大学生在社会化进程中角色的转变。兼职就为大学生提供了培养独立人格、和谐融入社会的一个途径。兼职能更好地明确自己的定位，磨练意志，砥砺精神，培养和完善人格，提高了适应社会的能力，避免了在成长过程中的“自我认识危机”。在过程中，大学生可以沉淀自我，增长经验，完善思想，健全人格。另一方面，从社会层面来说，兼职对于当代社会产生了不可忽视的影响。通过兼职，生产劳动和社会实践相结合、服务于现代化建设，对家庭、对企业来说都降低了人才培养和人才录用的成本。这是对现有人力资源的充分利用，促进了人才培养供给与需求的接轨。 主体部分常见论证方式一： 正论思维———正反对比”“并列式”“层进式”论述。 邹韵在论证“主持人更需要言之有理”时说： 言之有物的人会说：你叫什么名字。我说：我叫邹韵。而如果他把这个问题去问一个优秀的主持人撒贝宁老师，他作为一个言之有理的主持人，会说：莎士比亚曾经说过What‘s in the name,That whi ... ...
