第一章 第一节 减数分裂和受精作用（课件 学案 练习，共6份）苏教版（2019）必修2 遗传与进化

第1节　减数分裂和受精作用 第1课时　减数分裂产生精子或卵细胞　 课时概念解析　本课时的概念为“进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代”，该概念的建构需要以下基本概念或证据的支持：1.性原细胞染色体复制一次，连续分裂两次，产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。2.性原细胞产生配子时染色体行为呈现规律性变化。3.观察花粉母细胞的减数分裂装片。 一、减数分裂的相关概念 1.减数分裂的概念　减数分裂不存在细胞周期 2.减数分裂的意义 子代既能有效地获得父母双方的遗传物质，确保遗传的_____，又能保持遗传的_____，增强子代适应环境变化的能力。 3.同源染色体、联会、四分体和交换 提醒　有丝分裂过程中也存在同源染色体，但不存在同源染色体的联会、分离等现象。 [辨正误] (1)只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂。(　　) (2)减数分裂过程中，配对的染色体一定是同源染色体。(　　) (3)姐妹染色单体分开后形成的2条染色体是一对同源染色体。(　　) (4)对于雄性哺乳动物来说，同源染色体只存在于精原细胞中，而不存在于其他体细胞中。(　　) 1.观察发现，精原细胞既能进行有丝分裂，又可以进行减数分裂。据此分析以下问题： (1)精原细胞在两种不同的分裂方式中产生的子细胞是什么？精原细胞有细胞周期吗？ _____ (2)在细胞分裂过程中，同源染色体一定会发生联会吗？_____ _____ _____ 2.结合减数分裂某时期模式图探究以下问题： (1)图甲、乙所示细胞中，哪些是同源染色体？哪些是非同源染色体？ _____ (2)图乙中的aa′是什么关系？ab是什么关系？交换发生在哪些染色体之间？ _____ (3)图乙所示细胞中含有的四分体、染色体、染色单体及核DNA分子数分别是多少？ _____ _____ _____ 1.图解相关概念 2.联会和四分体的相互关系 【学以致用】 1.下列有关同源染色体与姐妹染色单体的叙述正确的是(　　) A.同源染色体的姐妹染色单体之间可发生交换 B.联会的同源染色体含有四条染色体 C.一对同源染色体上的基因所含的遗传信息都相同 D.姐妹染色单体来自细胞分裂间期染色体自我复制 2.下列关于同源染色体和四分体的叙述，正确的是(　　) A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体 B.人的X染色体和Y染色体大小不同，不是同源染色体 C.四分体在减数分裂和有丝分裂过程中均可出现 D.四分体中的非姐妹染色单体之间常发生片段交换 判断同源染色体的根本依据是染色体的来源及在细胞分裂过程中的行为变化，染色体形态上的特征仅能作为判断的辅助依据。如发生联会的两条染色体一定是同源染色体，而形态、大小相同的不一定是同源染色体，形态、大小不同的也不一定不是同源染色体(如X、Y染色体)。　　　 二、哺乳动物减数分裂的过程 1.减数分裂的过程(以哺乳动物精子形成过程为例) (1)减数分裂前间期 (2)减数第一次分裂 (3)减数第二次分裂 提醒　减数第一次分裂过程中同源染色体分离与非同源染色体的自由组合是同时发生的，在减数第二次分裂过程中一般不存在同源染色体。 2.减数分裂与有丝分裂的区别 (1)减数分裂只发生在_____细胞形成过程中的某个阶段。 (2)减数分裂前染色体_____，减数分裂时细胞_____，产生_____个子代细胞，结果子代细胞中染色体数量为原先的_____。 (3)减数分裂过程中会出现_____(联会)，而同源染色体_____之间还会发生_____和_____。 [辨正误] (1)精原细胞是通过减数分裂形成的。(　　) (2)精子所含染色体数与次级精母细胞相同。(　　) (3)分裂间期染色体复制，染色体数和核DNA分子数均加倍。(　　) (4)玉米体细胞中有10对同源染色体，经减数分裂后，花粉中有5对同源染色体。(　　) (5)减数第一次分裂染色体数目不变，减数第二次分裂染色体数目减半。(　　) 如图为动物精巢中某细胞减 ... ...