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课件网) 第三单元 第十五课 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 单元导读 明清时期，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面，郑和下西洋是我国乃至世界航海史上的壮举。明朝后期，统治危机不断加深，明朝政权最终在农民大起义和东北满洲势力的双重夹击下崩溃。清朝统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖。面对世界形势的巨变，清朝统治者故步自封，古老的中国逐渐落后于世界发展的潮流。 第15课 明朝的统治 第16课 明朝的对外关系 第17课 明朝的灭亡和清朝的建立 第18课 清朝的边疆治理 第20课 明清时期社会经济的发展 第21课 明清时期的科技与文化 第19课 清朝君主专制的强化 学习目标 课程标准 了解明朝加强皇权的举措，认识君主专制带来的社会弊端。 1.通过视频、地图等历史材料，了解明朝建立的基本史实。 2.阅读教材和相关材料，了解明朝加强皇权的举措和科举考试的变化；同时联系所学，探究君主专制带来的社会弊端。 3.通过视频、地图、史料等，了解明朝时期的边疆管理和民族关系。 课程导入 学习任务 元末 政治腐败，天灾人祸，民不聊生 1351年 1368年 黄河下游地区爆发农民起义 朱元璋称帝 定都应天府 国号：明 1368年 攻占元大都，元朝灭亡 明太祖（1328-1398） 1398年 朱元璋传位孙子朱允炆（建文帝） 学习任务 明成祖朱棣（1360-1424） 观看视频，说一说为什么会发生靖难之役？ 1421年迁都北京 学习任务 材料一 明太祖惩元季吏治纵弛，民生凋敝，重绳贪吏，置之严典。府州县吏来朝，陛辞，谕曰:天下初定，百姓财力俱困，如初飞之鸟，不可拔其羽，新植之木，不可摇其根，在安养生息之而已。 ———张廷玉等《明史·循吏传》 材料二 夫元氏（元朝）之有天下，固有世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言，不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。 ———《明太祖实录》卷五十九 阅读史料，说一说朱元璋从元朝灭亡中吸收了哪些教训？ （1）元朝末年吏治腐败，民生凋敝 （2）元朝灭亡是因为君主被权臣蒙蔽，大臣专权 → 严惩贪官，让百姓休养生息 学习任务 1.在中央 （1）回忆所学历史，猜一猜这几幅图分别是哪些朝代的中央官制架构简图？ 秦朝 ① 唐朝 ② 宋朝 ③ 元朝 ④ （2）仿照这几幅示意图，画出明朝中央官制架构简图。 学习任务 秦朝 唐朝 宋朝 元朝 明朝 （3）观察历代中央官制架构简图，结合课本，说一说明朝是怎样加强皇权的？ 废除丞相制度 废除丞相，六部直接向皇帝负责，行政权全部直接归于皇帝。 1.在中央 学习任务 明朝 废除丞相制度 （4）结合所学前代中央官制的知识和史料，说一说为什么朱元璋强烈反对设立丞相？ 自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。 ———朱元璋《皇明祖训·祖训首章》 认为丞相的设立威胁到皇权专制 1.在中央 学习任务 明朝 内阁（辅政机构） 明成祖时期设立内阁，协助皇帝批阅文件，提供咨询 宰相 内阁首辅 权力来源 宰相制度赋予 皇帝个人信任 职责 一级决策者 侍从咨询为主 任免 要经皇帝及大臣商议 直接由皇帝意愿决定 对皇权影响 制约皇权 君主专制强化的产物 皇帝工作量激增 1.在中央 学习任务 五军都督府 模仿明朝加强皇权对行政权掌控的分析，说一说，明朝是怎 ... ...
