第5课 工业革命与工厂制度 学案（含答案）

选必2第5课 第5课 工业革命与工厂制度 【课程标准】 1.认识大机器生产、工厂制度对人类劳作方式及生活方式的影响； 2.理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 【学习目标】 运用唯物史观理解工业革命带来的大机器生产，生产力的巨大进步。 运用生产力决定生产关系原理理解工厂和工厂制度（劳作方式）的出现。依据材料概括工厂制度的特 点，能够辩证分析工厂制度的影响。 结合必修，理解工业革命对中国民族工业产生和发展的推动作用。 4、阅读史料，多角度辩证分析生产方式变化导致生活方式的变化。 【教学重难点】 重点：认识近代以来大机器生产和工厂制度的出现。 难点：认识大机器生产、工厂制度对人类社会发展具有的革命性意义。 【时空定位】 【核心概念】 工业革命：从18世纪60年代英国开始，扩展到欧美，资本主义以机器大生产逐步取代手工劳动，以大规模工厂化生产取代手工工场的一场生产与科技革命。它既是生产领域的革命，也是社会关系领域的变革。 大机器生产：工业革命后的劳作方式，大批产业工人被雇用到机器厂房中，按照严格的规章制度进行大机器生产。 手工工场：工业革命前的生产组织形式，有分散的手工工场和集中的手工工场。包买商的管理和控制下，家庭劳动形成了分散的手工工场。集中的手工工场是将指资本家把不同工序集合在同一生产场所进行（劳动分工提高了生产效率）。 工厂：机器大生产带来劳作方式和生产关系的深刻变革。资本家把机器和工人集中起来在专门化的厂房里用机器进行生产。 工厂制度：资产的运营经营活动主要以工厂为基本单位的企业制度或组织形式。 【自主预习】 一、工业革命引起生产方式的变化(根据知识体系自主在教材中勾画、填写，并加以记忆） 学习任务1：阅读教材P25—P26，归纳概括机器大生产的背景及影响？ 背景： 生产专业化：英国分散的手工工场向集中的手工工场发展。 工业革命的推动：18世纪60年代以来，以改良蒸汽机为代表的一系列技术革命：引发了从手工劳动到机器大生产的巨大变革。 影响： 带来劳作方式和生产关系的深刻变革。 任务任务2：阅读教材P25-P26，归纳概括工厂制度特点？ ①时间：为保证机器的昼夜运行，工人实行倒班制。 ②管理：制定严格的规章制度，强化纪律意识，迫使工人服从管理。 ③生产：生产流水线各生产环节协同劳作，处于工厂主的监督管理之下。 ④原料：原料由工厂统一供应、合理调配。 学习任务3：阅读教材P26和材料并结合所学知识，分析概括工厂制度的影响？ 材料:一：18世纪八、九十年代，像阿克莱特那样使用水力机的工厂，总投资约为三、四千镑。1786年大卫·戴尔的工厂投保资产为4800镑，1788年卡特莱特的“革命工厂”的投保资产为13000镑。 ———斯坦利·查普曼《早期的工厂主》 材料二：工厂制度催生了女性劳动力需要，随着机器的引入和工厂的兴起，大量廉价的劳动力需要催生了对女性工人的需要。 材料三：近代史料记载，江南制造总局的设备来源———一为容闳赴美采购的机器,二为从虹口美商旗记铁厂购入;福州船政局的设备主要订造于英、法;华盛纺织总厂、湖北织布局、汉阳铁厂,所用设备无不从英国、美国、德国等国进口。 影响： ①经济：工厂制度带来生产组织和管理形式的巨变，催生近代企业管理制度,有利于科学管理、提高生产效率、挖掘工人的劳动潜质，从而产生更大的经济效益;促进标准化生产模式诞生。 ②政治：促进家庭领域与社会生产领域分化，妇女走出家庭加入社会生产，社会地位提高； ③随着工厂数量和规模的扩大能够进一步，促进城市化的发展。 ④促进了经济发展，使人们的生产生活方式发生了显著变化，人类由农业社会迈向工业社会； ⑤消极：将工人异化为机器，压抑人性。贫富分化 ... ...