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课件网) 蜀 相 学习目标： 1.了解杜甫的生平及其成就，了解诗歌的写作背景。 2.抓住重点词语，分析景物意象，品味诗歌的意境。 3.通过诸葛亮的英雄事迹，体悟杜甫对诸葛亮的仰慕和敬佩之情。 知人论世 杜甫（712—770） 字 ，自号 ，京兆杜陵人， 大诗人。他创作的许多诗歌，反映了唐代由盛转衰的历史过程，因而称为 。因其卓越的成就，被人尊称为 ，与“诗仙”李白齐名。诗作风格以沉郁顿挫为主。杜甫一生写下了一千多首诗，著有《杜工部集》。 其中著名的有 等。 三吏：《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》 三别：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》 子美 少陵野老 唐代 “诗史” “诗圣” “三吏”“三别” 杜甫（712—770） 第一时期：35岁以前，读书壮游时期。《望岳》，渴望建功立业，兼济苍生，有着“致君尧舜上，更使风俗淳”（让帝王成为像尧舜一样圣明的君主）的政治抱负。 第二时期：35—45岁，困守长安时期。《兵车行》《丽人行》，十年困苦生活，使杜甫看到了政治的黑暗，忧国忧民。 第三时期：45岁—48岁，投奔新皇被俘，后因触怒皇帝，失去为官兴趣，经千辛万苦来到四川。三别三吏《春望》，揭露兵役黑暗，同情人民。 第四时期：48—58岁，漂泊西南时期。《茅屋为秋风所破歌》《登岳阳楼》《登高》《秋兴八首》抒发诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。 此诗作于唐肃宗上元元年(760)春。 安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌像杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。 759年，诗人杜甫避乱成都，在朋友的资助下，于城西浣花溪边修建了几间草堂定居，开始了在蜀中较为稳定的生活。第二年的春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。 2.写作背景 浣花溪畔 杜甫草堂 近体诗的一种，格律严密。兴起于南朝成熟于盛唐。分五言和七言，每首四联，依次称首联、颔联、颈联、尾联。 每联两句，上句称出句，下句称对句； 每句平仄相间，上下句平仄相对，每句的第二、四、六字的平仄不得随意变更；凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般押平声韵，且一韵到底；中间两联须对仗。 近体诗的绝句，也称律绝，每首两联，平仄和押韵同律诗一样，只是不一定对仗。 平仄示例： 丞相（平仄）祠堂（平平）何处（平仄）寻（平） 锦官（仄平）城外（平仄）柏（仄）森（平）森（平） 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。 平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 仄平仄仄仄平仄，仄仄平平平仄平。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！ 仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。 八句四联 颔颈对仗 偶句押韵 讲究平仄：二四六分明 蜀 相（七律） 读 对 读 诗 （1）思考：本诗的感情基调是什么样的？ （2）诗的主要内容是什么？ 杜甫游武侯祠的所见所感。 感伤叹惋 咏史怀古诗 诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，以登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今等目的。 鉴赏要点：1.抓题目：弄清凭吊地点 2.看内容：了解历史事件 3.辨手法：明确作者情感 以意逆志 用 意象及主观感受 推测 作者写作 诗歌的本意 从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。 2.描写郁郁葱葱的翠柏有什么作用？ 讨论：1. “寻”体现了诗人怎样的情感？ 首联：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 首联：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森 明确：1.丞相： 以官职名去称呼，含有尊敬之意。 2.寻 含义：作者 ... ...
