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课件网) 导入 ： 在北宋词坛，有一位极具传奇色彩的人物———柳永。 他以毕生精力作词，当时“凡有井水饮处皆能歌柳词”。 宋真宗咸平末年(1002——— 1003),年轻的柳永从 家乡福建前往都城汴京(今河南开封)应考，途径杭州 时，得知老朋友孙何正任两浙转运使，便去拜会孙何。 无奈孙何的门禁甚严，柳永是一介布衣，无法见到。于 是柳永写了一首词，让歌伎在青楼广泛传唱，以使孙何 知道，后孙何亲自前往见面。 望海 潮 赠 孙 何 柳 永 希望被举荐 投赠之作 希望被举荐的“奉旨填词”人 柳永，北宋词人。 字耆卿，原名三变， 崇安(今属福建)人。公元1034年(景 祐元年)进士。官至屯田员外郎。 排行 第七，世称柳七或柳屯田。为人放荡不 羁，终身潦倒。 其词多描绘城市风光与歌妓生活， 尤长于抒写羁旅行役之情。词风婉约， 是北宋第一个专力写词的词人。创作 慢词多，发展了铺叙手法，在词史上产生 了较大的影响，特别是对北宋慢词的兴 盛和发展有重要作用。 代表作有《雨霖铃》《八声甘州》 《望海潮》等。 学习任务一 诵读诗歌，感受声韵美 活动1:请大声朗读词作2遍，读准字音和节奏。 东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/ 翠 幕 ，参(cēn) 差(cī) /十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪， 天堑(qiàn) /无涯。市列/珠玑(jī) , 户盈/罗绮(qǐ) , 竞/豪奢(shē) 。 重(chóng) 湖/叠(yǎn) /清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。 羌(qiāng) 管/弄晴，菱 (líng) 歌/泛夜，嬉嬉/钓叟(sǒu) /莲娃。 干骑/拥/高牙。乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归 去/凤池/夸。 学习任务一 诵读诗歌，感受声韵美 活动2:柳永是深谙音律的词人，《望海潮》这一词牌为作者 首创，极富声韵之美。请说说词作的声韵美体现在哪些方面。 ① 韵律 和 谐 ：押韵使得整首词在听觉上具有回环往复的美感，韵律和谐统一，读起来 朗朗上口，给人以优美、舒缓的听觉享受。例如“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁 华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”,“华”“家”押韵，音韵悠扬，营造出 一种开阔、繁华的氛围。 ② 节奏鲜明：长短句的交错使用，使得节奏有张有弛。如“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪， 天堑无涯”,节奏紧凑有力，展现出钱塘江潮的磅礴气势；而“羌管弄晴，菱歌泛夜， 嬉嬉钓叟莲娃”,节奏则较为舒缓，描绘出一幅悠然自得的生活画面。这种节奏的变 化，增强了词的表现力和感染力，让读者在诵读过程中能够感受到不同的情感氛围。 ③声调抑扬：巧妙地运用平仄变化，使词的声调富有抑扬顿挫之美。例如“市列珠玑， 户盈罗绮，竞豪奢”,“列”“玑”“盈”“绮”“奢”等字的平仄搭配，使得声调 起伏变化，增添了词的音乐性。 活动1:这是一首投赠之作。因为是要写给镇守一方的官员的。 词作描绘了城市杭州的承平盛世之状。请自读诗歌，和同桌 一起说说作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的 然 侧重点 学习任务二 品读诗歌，感受意境美 诗句 角度 后按照要求填写表格。 《望海潮》描绘了一派太 平、富庶、安定、祥和的都市生活景象。 诗句 角度 侧重点 东南形胜，三吴都会 地理位置 杭州是东南的重镇、山川壮美之地 钱塘自古繁华 历史传统 自古以来就是繁华都市 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯 重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花 自然景观 壮美的钱塘江 秀丽的西湖 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家 市井面貌 建筑、设施美观，人口密集 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃 百姓生活 安居乐业、笙歌处处，老老 少少心情好 学习任务二 品读诗歌，感受意境美 活动2:阅读古典诗词，要把握作品中意象的特点，揣摩其组合方 ... ...
