1.1.2有机化合物的命名 教学课件(共35张PPT)

(课件网) 1.1认识有机化学 第一章 有机化合物的结构与性质 烃 1.2有机化合物的结构与性质 1.1认识有机化学 有机化合物的分类 有机化合物的命名 有机化合物的发展 1.3烃 章节脉络 有机化合物的命名 1. 宏观辨识与微观探析 通过对同系物的分类学习，理解其宏观性质差异与微观分子组成及结构相似性的内在联系。深入分析烷烃的微观碳链结构，掌握宏观命名规则的逻辑依据。 2. 证据推理与模型认知 能根据有机物的结构简式或分子模型，通过证据推理判断物质间是否为同系物，并解释判断依据，提升证据分析与模型应用能力。 3. 科学态度与社会责任 以严谨的态度遵循命名规则，体会化学学科对物质描述的规范性与精准性，培养“细节决定科学准确性”的责任意识。理解科学知识对社会发展的推动价值，树立将化学知识服务于社会的责任感。 核心素养目标 重点： 1. 理解同系物的概念，掌握其的核心特征，并能据此判断物质间的同系物关系。 2. 熟练掌握烷烃的系统命名法，包括选主链、编号定位、书写名称等关键步骤，能对简单及常见烷烃进行准确命名。 难点： 1. 准确判断同系物的 “结构相似性”，区分因碳链异构或官能团位置异构导致的结构差异。 2. 处理烷烃命名中复杂情况，如含多个取代基、主链选择存在争议时的编号规则，以及不同取代基的优先顺序问题。 学习重难点 课前导入 生活中天然气、汽油等有机物随处可见，它们的“身份”如何被精准界定？有机化学的“户口簿”———同系物概念与烷烃命名，正是解开这一谜题的关键！ 同系物如同家族成员，结构相似却因碳原子数递增而性质递变；烷烃命名则像给化合物贴上唯一“标签”，让复杂有机物拥有全球通用的“姓名”。 甲烷 乙烷 思考：为何甲烷、乙烷、丙烷的命名看似简单，而碳原子更多时规则会变得复杂？ 同系物 PART 01 同系物 (1)同系列：分子结构相似，组成上彼此相差一个CH2或其整数倍的一系列有机化合物。 (2)同系物：同系列中的各化合物的互称。 (3)同系物的结构特点 ①分子结构相似。 ②组成通式相同。如烷烃的通式为CnH2n+2（n≥1），含一个双键的烯烃的通式为CnH2n（n≥2），含一个三键的炔烃的通式为CnH2n-2（n≥2），苯及其同系物的通式为CnH2n-6（n≥6）。 同系物 (1)CH2 CH2和CH2 CH—CH CH2不是同系物。(　　) (2)组成通式相同的有机物一定互为同系物。 (　　) 【练习】 √ × 二者分子式不是相差若干个CH2 含一个双键的烯烃和单环烷烃通式都是CnH2n，但二者不是同系物。 判断同系物的标准 同系物的 判断方法 官能团的种类和个数相等 符合同一通式 分子式不能相同 技巧点拨 【练习】下列物质一定互为同系物的是（ ） C2H4 C2H6 CH—CH—CH3 CH2 CH2 CH2 CH—CH CH2 CH3—C CH2 CH3 A.①和②　④和⑥ B.④和⑥　⑤和⑦ C.⑤和⑦　④和⑧ D.④和⑧　①和② ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ C 分子组成上相差1个或多个“CH2”的有机物一定互为同系物吗 思考讨论 不一定。 如 CH2 CH2（乙烯）与 （环丙烷）分子式分别是C2H4和C3H6，虽然相差1个“CH2”，但结构不相似，不能互称同系物。 有机化合物的命名 PART 02 以烷烃分子中碳原子数命名。按分子中的碳原子数称为“某烷” (1)碳原子数在十以内用“天干数字”表示 “天干”：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。 CH3(CH2)3CH3 CH3CH2CH3 CH3(CH2)6CH3 ） 戊烷 辛烷 丙烷 1.烷烃的习惯命名法 (2)碳原子数在十以上的用中文数字表示 (3)碳原子数相同的用 “正” “异” “新” 表示 CH3 CH2 CH CH3 CH3 CH3 CH2 CH CH3 CH3 CH3 CH3 CH3 C CH3 正戊烷 异戊烷 新戊烷 CH3(CH2)14CH3 C17H36 十六烷 十七烷 1.烷烃的习惯命名法 取代基 (1)定义： 连接在有机化合物分子中主 ... ...