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课件网) 八、这些东西哪里来 第三课时：从“中国制造”到“中国创造” 核心素养目标 政治认同：了解“中国制造”遍布全球，为祖国制造业的快速发展感到自豪。 道德修养：懂得中国制造业“大而不强”的特点，明确优势和弊端。 法治观念：知道“中国创造”的意义。 健全人格：认识到我国需要从“中国制造”转变为“中国创造”。 责任意识：学会收集、整理资料，感悟“中国创造”的故事，体会积极探索、勇于创新的精神。 我眼中的中国制造 课前导入 课前导入 课前导入 课前导入 1 中国制造 找找我家的“中国制造” 课前调查：找找我家的“中国制造” 物品种类 食品/服装/家居用品/出行工具 物品名称 物品产地 产地信息来源 新知讲解 通过这个调查活动，你有什么感受呢？ 新知讲解 我发现生活的 衣、食、住、行等方 方面面都离不开中国 制造的产品。 我发现不仅是我写 在调查表上的物品，我 家90%以上的物品都是“中国制造”。 这个调查活动使我发现 很多外国品牌的产品也是在 中国制造的。 新知讲解 我们的生活离不开“中国制造”。 外国品牌在中国设立工厂，利用 我国人力资源、自然资源生产出来的 产品也是“中国制造”。 新知讲解 “中国制造”不仅 丰富了国人的生活，而 且大量出口到国外。 新知讲解 李亚想买一件运动衫。在美国 的商店里，他看到很多运动衫的商 标上标着“中国制造”。 新知讲解 李亚乘坐观光车，司机知道他 是从中国来的，高兴地告诉他，观 光车是中国制造的。 新知讲解 李亚想给朋友买一件小礼品， 一看商标，也印着“中国制造”。 新知讲解 外国人是怎样评价中国 制造的产品呢？他们是怎样 给“中国制造” 打分呢？ 新知讲解 我觉得大部分“中国制造” 在 国外是比较受欢迎的，因为这些外 国人大多给“中国制造”打了7到9 分，还有打10分的。 我知道了外国人眼 中的“中国制造”产品 质量好，价格还不贵， 真是物美价廉。 有的外国人说他生活 中有很多“中国制造” ， 说明 “中国制造”也在服 务着国外的消费者 。 新知讲解 “中国制造” 在全球家 喻户晓，风靡全世界。 新知讲解 2 世界工厂 看到中国制造的产品在全世界畅销，大家是不是很骄傲？ 中国40年前，还是非常落后的，经过四十年的发展，现在已经成为“世界工厂”了。同学们猜一猜什么叫“世界工厂”？ 新知讲解 — 世界工厂— 中国生产的产品总量从2010年开始就占据全世界第一。全世界500种主要工业产品中，大约一半的产品的产量，中国排名世界第一。 中国产量排名世界第一的产品包括： 占世界总产量的25% 占世界总产量的41.9% 占世界43% 汽车产量 船舶产量 工程机械 新知讲解 中国生产出来了全世界 ——— 68%的计算机 50%的彩电 65%的冰箱 80%的空调 新知讲解 还有无数的日用品，玩具，家具等等产品，大多数都是中国生产的。 70%的微波炉 65%的相机 因此，中国被全世界人们称之为“世界工厂”。 44%的洗衣机 70%的手机 中国生产出来了全世界 ——— 新知讲解 世界工厂 重视教育的社会传统 引进了国外先进生产技术 高素质的工程师队伍 数量庞大的工人队伍 勤劳的中国人民 乐于学习的中国人民 相对较低的收入 同学们想一想，为什么中国能成为“世界工厂”呢？ 新知讲解 中国制造的产品数量很多，但是有不少的产品是为国外的品牌生产的，也叫代加工，或者叫代工。为外国品牌产品代工，中国的工厂只能挣到很少的一部分加工费。苹果手机就是一个典型例子。 新知讲解 全世界的苹果手机基本上都是在中国生产的。一部苹果手机在市场上大约销售6000人民币，而在中国的苹果生产工厂一部手机的加工费大约是60元人民币。生产一部手机，只拿到总价的1%。 新知讲解 中国自己品牌的产品现在在全 ... ...
