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课件网) 3.5 合理利用能源 第三单元 环境与我们 核心素养目标 科学观念：知道有一些能源是有限的。能源的利用过程会对环境带来影响。要节约能源，合理使用能源。 科学思维：研讨能源的利用过程会对环境带来影响，关注能源问题。 探究实践：讨论合理使用能源的方法。能够模拟温室效应实验。 态度责任：培养强烈的能源意识，养成合理利用能源、节约利用能源的习惯。 科学聚焦 01 科学聚焦 煤 石油 天然气 你知道使用它们会给我们带来哪些便利吗？ 科学聚焦 什么是化石燃料？ 科学聚焦 化石燃料在给我们提供能量的同时，也会对环境造成一定的污染。我们该怎么解决呢？ 科学聚焦 科学探索 02 班级讨论：我们为什么要关注能源？ 1 世界人口剧增，能源消耗加快。 …… 能源：指能够提供能量的资源。 科学探索 资料 电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电（煤燃烧发出的电)。 从统计图中我们获得哪信息？ 科学探索 电能来自_____、_____、_____、_____及_____的转化。这些能源可以转化为_____供我们生活使用。 化石能源 风能 水能 太阳能 核能 电能 我国电能的主要来源是_____ _____，在使用过程中会带来_____。 化石 环境污染 能源（火电） 科学探索 模拟温室效应实验。 2 工厂排放大量的二氧化碳 什么是温室效应？ 许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量，这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。 科学探索 温室效应 科学探索 实验材料： 温度计、密封袋、实验记录表 实验过程： 1.将一支温度计装入密封袋内，封好口袋。 2.把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排同时放置在阳光下。 3.按照记录表的时间间隔观察两支温度计的读数变化，同时将观察到的数据记录下来。 对比实验 密封袋模拟了什么？ 温室气体 科学探索 科学探索 实验结果说明了什么问题 20 20 21 21 22 21 23 21 24 22 24 22 塑料袋内的空气温度比塑料袋外的高。温室气体像塑料袋那样，既能让阳光的热量进入温室内，又能阻止一部分热量的散发，导致气温升高。 科学探索 探寻解决方案。 3 1.节约每一度电； 功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电。燃煤发出1度电，大约需要消耗309克标准煤，排放大约844克二氧化碳、600克废水、0.6克烟尘等污染物。所以，世界各国都强调节约用电。 科学探索 地热能 海洋能 风能 太阳能 2.开发新能源 目前人们使用的能源，有些是可再生的，有些是不可再生的。不可再生能源如最常见的化石燃料（石油、煤和天然气），终有用尽的一天。可再生能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。 科学探索 为了节约能源，说说我们能够做些什么？ 4 ·夏季空调温度再调高1℃。 ·在大部分时间里使用电风扇的中、低档。 ·随手关灯。 ·用自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行。 ...... 你可以想到更多！ 科学探索 不用电器时要切断或关掉电源。 开启空调时要关好门窗。 购买电器选择低耗节能产品。 调整火苗的燃烧范围，使其不超过锅底边缘，取得最佳加热效果。 建议家里使用新能源。 科学探索 科学研讨 03 以“有效、合理地利用资源”为标准，从衣、食、住、行等方面说一说，可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目的？ 衣：少买没必要的衣服，多穿棉质衣服。 食：多吃本地的素食。 住：选择小户型，不过度装修。 行：少开车，多坐公交或开电动车。 科学研讨 科学拓展 04 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。从我们做起，从小事做起 ... ...
