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课件网) 第7课 隋唐制度的变化与创新 学习要求：了解秦汉至隋唐时期选官制度、中央官制和赋税制度的变化；对比秦汉、魏晋南北朝与隋唐时期的制度的不同，分析隋唐制度的创新之处；理解古人的政治智慧并了解其对后世的影响。 隋炀帝 魏文帝 汉武帝 秦始皇 周武王 *回顾：如果你在这些朝代，想要要成为 一名官员，应该具备怎样的条件？ 时间 先秦 秦国 汉朝 魏晋南北朝 隋唐至明清 制度 方式 标准 世卿世禄制 （世官制） 军功爵制 九品中正制 察举制 科举制 血缘 世袭、赏赐 赏赐 军功大小 自下而上推荐 评定授官 分科考试 德行 门第族望 才学 知识梳理 材料一 西周时，在原有的世袭制度基础上，又把世袭方式选官与宗法制紧密结合，形成了世卿世禄制。这是一种嫡长子继承制，是通过宗族血缘关系裂土分封、设官分职、子孙世袭的选官方式，它是西周时期一种主要的选官制度。 *西周———秦朝 材料二 有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。 一、选官制度 1、西周：世卿世禄制 （1）标准:血缘 （2）方式：继承、赏赐 2、春秋战国及秦朝：军功爵制 （1）标准:军功大小 （2）方式：赏赐 3、汉代———察举制 《桓灵时谣》 西汉 举秀才，不知书。 察孝廉，父别居。 寒素清白浊如泥， 高第良将怯如鸡。 这反映的是何种选官制度？ 材料 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。此后，郡国每岁举荐孝廉，再由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 （1）标准:德行（孝廉） （2）方式：举荐（自下而上） （3）作用：否定了世官制 （4）局限：以官举士，权操于上 （1）征———皇帝征召 （2）辟———高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐 所谓"征辟"，就是征召名望显赫的人士出来做官，皇帝征召称"征"，官府征召称"辟"。征辟是中国汉代擢用人才的一种制度，主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式。又称"辟除"。 《张衡传》:“连辟公府，不就”，“安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。” 这反映的是何种选官制度？ 汉代：征辟制 *九品中正制的产生 汉末社会动荡,“人口流移,考详无地”,察举制所依赖的乡里清议失去了手会基础。那时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，严重干扰了人才选拔。 采纳尚书令陈群的意见，后来各参与方基本遵从这种不成文规定。曹丕于黄初元年(220年)采纳吏部尚书陈群的建议，颁制九品中正制。西晋渐趋完备，南北朝时又有所变化。从曹魏始至隋唐科举的确立，这期间约存在了四百年之久。 这种选官制度既继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权。 材料 曹魏创立......由本籍朝官兼任，以德才而定九品，作为吏部任用根据，按士人表现，品有升降。 （1）时间：曹魏创立，魏晋南北朝盛行，隋废除 （2）方式：评定授官 （3）标准：初创时重家世、道德和才能 后期主要看中家世（门第） （4）评价：①将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权 ②后期成为维护门阀士族特权的工具，削弱了中央集权 魏文帝 4、九品中正制的产生 *春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ———唐·孟郊《登科后》 *年少初登第，皇都得意回。 ———宋·汪洙 《神童诗》 *玉殿传金榜，君恩与状头。 ———宋·汪洙 《神童诗》 *朝为田舍郎，暮登天子堂。 ———元·高明《琵琶记》 *十年寒窗无人问，一举成名天下知。 ———元·高明《琵琶记》 *以上几首诗跟哪一制度有关？ 材料 隋炀帝时增设进士科……经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试……由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官 ... ...
