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课件网) 为人民服务 毛泽东 部编版六年级下册语文课件 学习目标 新知探究 初读课文 拓展延伸 目 录 CONTENTS 第一课时 学习目标 · 正确、流利、有感情地朗读课文。 · 能正确读写“鼎、革、彻”等字，联系课 文语境理解重点词语的意思。 ●理解课文内容。 张思德：四川仪陇人，共产主 义战士，全心全意为人民服务的典 范。1944年9月5日，他带领战士们 在陕北安塞县执行烧炭任务时，即 将挖成的窑洞突然塌方，他奋力把 战友推出洞去，自己却被埋在窑洞， 牺牲时年仅29岁。 导入交流 《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日 在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战 争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。 毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理， 号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精 神，团结起来，打败日本侵略者。 初读感知 1.自由朗读课文，勾画出本课的生字 新词，并尝试着联系上下文加以理解。 2.按自然段朗读课文，注意生字读音， 记忆字形；多读几遍难读的句子。 怎么读写下列字或词语呢 彻底 司 马迁 泰山 压迫 批评 目 标 牺牲 炊 事 员 送葬 怎么读好文中这些句子呢 我们这个队伍完全是为着解放人民的， 是彻底地为人民的利益工作的。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ” 请你按照划分的节奏读 一读。 我们这个队伍\完全是\为着解放 人民的，是彻底地\为人民的利益\工 作 的 。 中国古时候\有个文学家\叫做司马迁 的\说过：“人\固有一死，或\重于泰山， 或\轻于鸿毛。 ” 想一想，毛泽东同志的这个演 讲是围绕什么来讲的 围绕它讲了 哪几个方面的意思 党的宗旨是完全、彻底地为人民服务。 人死的意义，或重于泰山，或轻于鸿毛。 “为人民服务”要坚持好的，改正错的。 为了人民的利益要搞好团结，提高勇气， 不怕牺牲，互相爱护。 开追悼会可以寄托哀思，团结人民。 心联系最为密切的一句话，并勾画出重 点词语。 我们这个队伍完全是为着解放人民的， 是彻底地为人民的利益工作的。 学习第一 自然段 读一读，从这一 自然段中找出与中 细读感知 学习第二自然段 自由朗读课文，画出中心句，并 想一想，这一 自然段是怎样围绕中心 句进行论述的 人总是要死的，但死的意义有不同。 (中心句) 司马迁是我国西汉伟大的史学家、 文学家、思想家。司马迁创作了中国第 一部纪传体通史《史记》。他在《史记 》中说道：“人固有一死，或重于泰山 ,或轻于鸿毛。” 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 你怎样理解司马迁的话 人总是要死的，有的人的死有价 值、有意义，比泰山还重；有的人的 死无价值、无意义，比鸿毛还轻。引 用司马迁的话，使论证更有说服力。 固：本来；或：有的人；于：比……还。 鸿毛：大雁的毛，比喻很轻。 雷锋 孔繁森 焦裕禄 ●●●●●● 你还知道哪些人是为人民利益而死的 第二课时 学 习 目 标 · 借助课文中的具体语言材料，体会"为人民 服务”的意蕴，把“为人民服务”的种子播 入学生的心田。 · 理清课文层次，初步领悟围绕主要意思分层 论述的表达方法。 · 背诵课文。 细读感知 学习第三自然段 思考：这一 自然段是围绕哪句话来 论述的 是怎样来论述的 只要我们为人民的利益坚持好的，为人 民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会 兴旺起来。 因为我们是为人民服务的，所以，我 们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不 管是什么人，谁向我们指出都行。只要你 说得对，我们就改正。 这段话共有几句 每句说的是什么 句与句是怎样连起来的 “我们”欢迎任何人的批评。 “我们”要欢迎批评。 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 不管是什么人 ... ...
