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课件网) 标点符号的正确使用 高中语文基础知识之——— 情景导入 《包身工》里的引号说 本文引号运用丰富多样，基本涵盖引号各种功能。 a.标明文章中引用部分、某人说的话： “工房重地，闲人莫入” b.表示特定称谓： “芦柴棒”、“包身契” c.表示突出强调： 根本就没有“做”或者“不做”的自由 d.表示讽刺或否定： e.表特殊含义：引号中的词语临时产生了新的意思 “一·二八”战争 “慈祥”“文明的惩罚” 他堪称中国的“爱因斯坦” 学习目标 1.了解标点符号的种类和使用规范； 2.掌握识别标点正误的方法； 3.在练习中积累判断和修正的经验。 了解标点符号 点号：主要是表示语言中种种停顿的 标号：主要是标明词语或句子的性质和作用的 学习目标 句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。 逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。 分号(；)两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。 问号(？)好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号(！)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号(“)好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单[’]双，里单外双要记牢。 省略号(……)六个点，表示意思还没完。 破折号（———）横线，表示解说话题转。 书名号(《》)两头尖，书刊名称放中间。 圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。 符号之歌 句内点号———顿号 1．顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。 （1）果园里有梨树、杏树、桃树。 （2）这个故事讲得真实，动人。 （3）你要不断进步，识字，生产。 2．带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 3．并列词语中已使用连词“和、或、与”等，不能再用顿号。 4．数字中确数用顿号。表示约数不用顿号。 用法例举 这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我熟悉的。 我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 一、四组去打扫卫生。 这个小姑娘大约十五六岁。 5．集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。 6．表并列关系的引号、书名号之间一般不用顿号。 7．如果并列词语中还有并列词语，注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。 中小学生 大专院校 男女老少 (1)近期我观看了许多精彩的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。 (2)屋里响起“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶之水最好是甘洌的泉水；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴。 1、复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。 2、句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。 3、句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。 句内点号———逗号 用法例举 所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。 这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。 他，就是我们的班主任刘老师。 你啊，真不争气。 这洋八股，鲁迅早就反对过的。 6、用在倒装句成分之间。 7、较长的并列成分或词组之间。 4、句子宾语较长时，前面用逗号。 5、状语在句首，状语之后用逗号。 我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。 眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！ ①出来吧，你们！[主谓倒装] ②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。[定语后置] ③我们的祖国正高速度地向 ... ...
