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课件网) 第8单元 第3课 发展、挑战与伦理 （湘科版）五年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 理解技术伦理意识，推动科技造福社会，识别和拒绝不道德的技术使用，维护公平正义。 利用人工智能工具进行创新，实现个人和社会进步，克服数字化转型中的困难，持续学习新技能。 具有算法设计和问题分解能力，适应人工智能技术的进步，提升解决问题的能力，应对人工智能技术带来的新问题。 了解人工智能的发展趋势，提高对新技术的敏感性，增强对信息真伪的识别能力，防范虚假信息。 02 新知导入 活动背景 新一代人工智能的出现，推动着社会不断发展与进步，改变了我们的生活方式。与此同时，人工智能也给我们的美好生活带来了新的机遇与挑战。如人工智能可以完成很多原来必须由人类完成的工作，人们也在担心，很多人会面临失业；人工智能会不会因不受控而危害人类生存。这些问题都值得我们认真思考。 02 新知导入 活动目标 1、初步了解人工智能的未来发展。 2、初步认识人工智能带来的挑战。 3、初步建立正确使用人工智能技术的意识。 02 新知导入 03 新知讲解 一、人工智能的未来发展 人们希望人工智能可以更好地发挥作用，服务于人类，这一愿景为人工智能的发展与应用提供了良好的机遇和广阔的前景。 03 新知讲解 小组讨论：从满足日常需求的角度，人工智能未来可能会有哪些发展方向？ 开动脑筋 发展方向 解释 聊天机器人 帮助我们回答问题，比如作业难题或寻找信息 智能家居 自动控制家里的灯光、空调、冰箱等，提供方便的生活 医疗助手 通过分析数据帮助医生诊断疾病，提高看病效率 智能交通 让汽车能自动驾驶，提高交通安全，减少堵车 个性化学习 根据每个学生的学习特点，提供个性化的学习建议和资源 03 新知讲解 随着大数据、云计算以及其他先进技术的发展，新一代人工智能已经成为算法、数据、硬件、应用、人才等一系列要素的大集合，人工智能正在朝着更加多元、开放的方向发展。 开动脑筋 03 新知讲解 在不远的将来，人类社会将逐渐迈入强人工智能阶段。强人工智能是指能够自我感知和理解外部世界，不断自我学习新知识和实现自我升级的机器智能。在强人工智能阶段，智能机器、算法或系统将具备与人类一样的学习和理解知识的能力，表现为在各个方面都能与人类媲美的机器智能因此，强人工智能不仅能够替代人类的体力劳动，还能替代脑力劳动。 信息链接 03 新知讲解 信息链接 03 新知讲解 二、人工智能带来的挑战 人工智能带来的挑战至少包含两个方面，即技术层面的挑战和社会规范层面的挑战。 03 新知讲解 借助用人工智能大语言模型应用工具，了解人工智能与人类智慧相比存在哪些优势和劣势。 开动脑筋 类别 优势 劣势 人工智能 人类智慧 03 新知讲解 借助用人工智能大语言模型应用工具，了解人工智能与人类智慧相比存在哪些优势和劣势。 开动脑筋 类别 优势 劣势 人工智能 快速计算、不会疲倦、精确度高、大量记忆、自动化 缺乏创造力、无法理解情感、需人类指导、缺乏灵活性 人类智慧 具有创造力、能够理解情感、自主思考、灵活适应 计算速度慢、容易疲倦、可能出错、记忆有限 03 新知讲解 从技术层面来说,虽然人工智能的发展,在很多单一领域(如围棋领域已经超越了人类智能，但仍然存在着众多技术上的难题。这些难题关系到人工智能是否高效、可靠，是否能避免出现重大技术事故等。 开动脑筋 03 新知讲解 今天的人工智能还存在着许多技术性的挑战。比如在复杂路况下，人工智能尚不能实现无人驾驶。在语音识别方面，实验环境 ... ...
