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课件网) 统编版三年级语文下册 第六单元 18 童年的水墨画 复习回顾 水墨画 破碎 你拨我溅 斗笠 染色 浪花 清清爽爽 蘑菇 扇动 扑腾 自学提示 朗读诗歌《江上》，思考： 1.这首小诗为我们描绘了怎样的画面？ 2.运用多种方法理解诗歌大意诗句，把读不懂的诗句画出来。 3.用自己的话描绘一下孩子戏水的欢乐画面。 在一条清澈的小溪边，有几棵高大的柳树，柳树的枝条垂下来了。小溪的水很清澈，就像一面镜子。柳树姑娘正对着镜子梳妆打扮呢！一群小伙伴躲在柳树下钓鱼，影子倒映在小溪里。一只调皮的红蜻蜓飞过来，停在了钓竿上。忽然，水面上传来了“扑腾”一声响，平静的水面被打破了，原来鱼儿上钩了！一条闪着银光的鱼儿在草地上欢蹦乱跳，小溪边传来一阵阵欢笑声。 根据对诗歌的理解，用自己的话描绘一下画面。 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 试着联系上文思考。 可以怎么理解这句话呢？ 课文解读之《溪边》 “忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。” “忽然扑腾一声”→侧面说明了钓鱼者知道钓到鱼惊喜、激动的心情。 “蹦跳、笑声”→充分说明了钓鱼者钓到鱼的喜悦。 →《溪边》描写了钓鱼者在美丽的溪边钓鱼、非常欢快、喜悦的画面。 钓竿上立着一只红蜻蜓。 从这句诗我知道有个小孩在钓鱼。 忽然扑腾一声人影碎了, 从这句诗我知道小孩钓到了鱼，很高兴。 为什么说“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”呢？ 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 鱼儿上钩了，孩子们用力将鱼竿扯出水面，于是扑腾一声，人影碎了，只留下草地上蹦跳着鱼儿和他们开心的笑声！ 联系生活想象画面 课文解读之《江上》 “像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。” “一双双小手”→说明了此时在水里戏耍的是小孩子。 “像刚下水的鸭群”→比喻的修辞，把“一群小孩子”比作鸭子，把“孩子的胳膊”比作“翅膀”，形象地写出了孩子们在水里戏耍的调皮、活泼、可爱。 “你拨我溅笑哈哈。”→说明孩子们在江上戏耍非常开心。 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 难怪作者写到——— 试着用自己的话和同桌交流你对这句话的理解。 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 比喻 调皮、可爱 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 静的画面 把垂柳当作人 把山溪比作绿玉带 ？ 联系生活想象画面 儿童垂钓图 立着 扑腾 碎 蹦跳着 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 这里的“水葫芦”是什么呢？ “两排银牙”又是什么呢？ 自由朗诵诗文，借助插图，说一说三首诗描写了哪些景物？有什么特点？请用小标题概括三个地点的景物特点。 学习《江上》，体会戏水的欢乐 学习任务二 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 孩子们在水里开心地戏水，一会儿钻入水中，一会儿探出头来，不停地拨动浪花。 “水葫芦”加了引号，说明是特指，这里指在钻入水中嬉戏的孩子们。 “两排银牙”是说孩子们露出水面很开心，笑的时候露出了牙齿。 学名：凤眼莲 别称：水葫芦、水浮莲 是原产于巴西的水生植物。 借助插图 结 ... ...
