【精品解析】浙江省台州市临海市2024-2025学年九年级上学期语文期末考试试卷

浙江省台州市临海市2024-2025学年九年级上学期语文期末考试试卷 （2025九上·临海期末）阅读“少年·成长”徽章设计稿，根据要求完成任务。 在这枚徽章中，我们精心勾(lè) ____了一幅少年成长的画卷。徽章的中心，一本书悠然铺展。书是智慧的源泉，(zī)____养着少年求知若渴的心田。书页上方，一只蝴蝶振翅欲飞，就像少年汲取知识后即将展翅翔，拥抱广阔天地。徽章背景中，浪花翻滚，象征着____。整个设计简洁而有深意，展现了少年在成长过程中的求知与探索、坚韧与勇气。这枚徽章，是对少年成长之旅的致敬，也是对少年未来无限可能的期许。 1．结合语境，根据拼音写出相应的汉字。 2．请在波浪线上补充徽章背景的设计意图。 徽章背景中，浪花翻滚，象征着　 　。 【答案】1．勒；滋 2．【示例1】少年在人生的大海上，乘风破浪，勇往直前。【示例2】少年成长过程中无论面临何种波折和起伏，都将披荆斩棘，勇敢面对。 【知识点】音形相近字字形辨析；根据语境补写句子 【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。 （2）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。 1．“勾 (lè)” 应写作 “勾勒”，“勒” 在这里有描绘、画出轮廓的意思，结合语境是说精心描绘出少年成长的画卷；“(zī) 养” 应写作 “滋养”，“滋” 有供给养分、补养的意思，文中指书像智慧的源泉一样为少年求知若渴的心田提供养分。对于这类字词的书写，关键在于平时的积累，要准确记忆字形和字义，尤其是一些同音异形字，像 “勒” 和 “乐”，“滋” 和 “资” 等，要根据语境准确区分。故答案为：勒；滋 2．题目要求补充徽章背景中 “浪花翻滚” 的设计意图，这需要结合徽章整体主题 “少年 成长” 以及前文对书、蝴蝶等元素的描述来思考。从 “少年成长” 的角度出发，“浪花翻滚” 可以象征少年在成长过程中会遇到各种波折和挑战，就如同大海中的浪花，有起有伏，但少年会像在大海中航行一样，勇敢地面对这些挑战，乘风破浪，勇往直前。也可以理解为少年在成长的道路上，无论遇到何种困难，都能披荆斩棘，勇敢前行，体现出少年的坚韧和勇气。 故答案为：【示例 1】少年在人生的大海上，乘风破浪，勇往直前。【示例 2】少年成长过程中无论面临何种波折和起伏，都将披荆斩棘，勇敢面对。 3．（2025九上·临海期末）教室布置需要对联，请为下面这副对联选择最合适的下联(　　)。 上联：少年当立凌云志 下联： ▲ A．学子求知探奥秘 B．笔耕不辍绘未来 C．青春不负揽月心 D．尽书豪情于笔端 【答案】C 【知识点】对联 【解析】【分析】 A. “学子求知探奥秘” 中，“探奥秘” 与上联 “凌云志” 在结构和词性的对仗上不够工整，整体缺乏与上联情感和意境的呼应，A 使用不恰当； B. “笔耕不辍绘未来” 重点强调的是通过书写描绘未来，与上联 “少年当立凌云志” 所表达的少年树立远大志向的主题联系不够紧密，且对仗不够工整，B 使用不恰当； C. “青春不负揽月心” 在结构上，“青春” 对 “少年”，“不负” 对 “当立”，“揽月心” 对 “凌云志”，对仗工整。在内容上，都围绕青少年树立远大志向展开，情感和意境相符，C 使用恰当； D. “尽书豪情于笔端” 在句式结构上与上联差异较大，无法形成工整的对仗，且没有突出青少年立志的主题，D 使用不恰当； 故答案为：C. 【点评】本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握 ... ...