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课件网) §1 获取数据的途径 第六章 统计 学习任务 核心素养 1．知道获取数据的途径，包括：统计报表和年鉴、社会调查、试验设计、普查和抽样、互联网等．(重点) 2．了解总体、样本、样本容量的概念，了解数据的随机性．(难点、易混点) 1．借助对总体、样本等概念的学习，培养数学抽象素养． 2．通过学习获取数据的途径，培养数据分析素养． 必备知识·情境导学探新知 1．获取数据的方式有哪两种？ 2．普查和抽查的含义是什么？有什么特点？ 3．在统计学中，什么是总体和个体？ 4．什么是样本和样本容量？ 1．直接获取数据与间接获取数据 (1)统计的定义：统计是研究如何合理_____、_____、_____数据的学科． (2)获取数据的途径： 数据来源 直接获取 间接获取 定义 通过_____或____、试验等途径获取数据 借助_____获取数据 数据名称 直接数据或_____ _____或二手数据 收集 整理 分析 社会调查 观察 各种媒介 一手数据 间接数据 数据来源 直接获取 间接获取 获取形式 问卷调查、试验收集等 报纸杂志、统计报表和年鉴、广播、电视或互联网等 注意事项 获取数据时应注意数据来源的广泛性、代表性、均衡性 (1)对下载的数据进行多方的核实，确保数据的真实性、准确性； (2)引用间接数据时要注明数据来源，尊重他人的劳动成果，保护他人的知识产权 2．普查和抽查 调查方式 普查 抽查 定义 普查是为了掌握调查对象的_____，对全体调查对象进行研究的一种调查方式 从全体调查对象中，按照一定的方法_____对象作为代表进行调查分析，并以此推断全体调查对象的状况 适用情形 需要获取全部整体数据或调查对象较少 调查对象很难全部获取 优点 所取得的数据更加全面、系统 _____，节约人力、物力和财力 缺点 费时、费力 结果具有_____ 整体情况 抽取一部分 迅速、及时 不确定性 3．总体和样本 (1)总体和样本 (2)总体的分布：总体中各类数据的百分比称为总体的分布． 名称 定义 总体 调查对象的____称为总体 样本 从____中抽取的部分称为样本 个体 构成总体的每一个对象称为个体 样本容量 样本中_____称为样本容量 全体 总体 个体的数目 思考(1)根据你的观察，举例说明我国常进行的普查有哪些？ (2)要了解一批灯管的寿命是否达标，能用普查吗？ [提示] (1)人口普查、经济普查、农业普查等． (2)检验具有破坏性，故不能普查． 体验1．思考辨析(正确的画“√”，错误的画“×”) (1)高考考生的身体检查，是抽样调查． ( ) (2)某养鱼专业户要了解鱼塘中鱼的平均质量，是抽样调查． ( ) (3)商检人员在某超市检查出售的饮料的合格率，是普查． ( ) (4)某班拟组织一次春游活动，为了确定春游的地点，向全班同学进行调查，是普查． ( ) × √ × √ 体验2．从一批零件中抽取10个，测得它们的长度(单位：cm)如下： 22.36 22.35 22.33 22.35 22.37 22.34 22.38 22.36 22.32 22.35 在此统计活动中： (1)总体为：_____； (2)个体为：_____； (3)样本为：_____； (4)样本容量为：_____． 这批零件的长度 每个零件的长度 抽取的10个零件的长度 10 关键能力·合作探究释疑难 类型1 抽查与普查的辨析 【例1】 下面的四个问题中，适合用抽样调查方法的是( ) A．检验10件产品的质量 B．银行对公司10万元存款的现钞的真假检验 C．跳伞运动员检查20个伞包及伞的质量 D．检验一批汽车的防碰撞性能 D [根据抽样调查与普查的概念可知A，B，C一般采用普查的方法，只有D是采用抽样调查的方法．] √ 反思领悟 普查与抽样调查的特点 方式 抽样调查 普查 特点 节省人力、物力和财力 需要大量的人力、物力和财力 可以用于带有破坏性的检查 不能用于带有破坏性的检查 结果与实际情 ... ...
