中小学教育资源及组卷应用平台 专题四 化学微粒及其意义 【知识梳理】 一、模型 （1）模型：某种物体放大或缩小的复制品、一幅图、一张表、计算机图像、一个复杂过程的示意（如公式、化学方程式）。 （2）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能 直接观察 到的或 复杂 的事物。 （3）科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的 形态 、 特征 和 本质 ，这是一个建模的过程，这样的方法就是 模型方法 。 二、符号 （1）符号：标识符号，电学元件符号，字母，文字，语言，标点符号，数学符号，化学符号，交通标志等。 （2）用 符号 能简单明了地表示事物，还可避免由于事物 外形 不同和表达的 文字语言 不同而引起的混乱。 （3）常见的符号 ①已学过的单位符号，如： kg (千克)、 m (米)、 N (牛顿)、 Pa(帕斯卡)、A (安培)等 ②已学过的科学符号，如： v (速度)、 ρ(密度)、 F(力)等。 ③仪器符号，如电流表的符号、电压表的符号等。 ④交通符号，如限重符号、转向符号等。 【题型精炼】 1．（2025义乌·八下月考）模型是学习科学的重要内容之一，下列属于模型的是（ ） A．奥斯特实 B．注意行人 C．表示壤土类土壤的组成 D．探究土壤中有水吗 【答案】C 【知识点】模型与符号 【解析】【分析】一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。 用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。 【解答】A：奥斯特实验 ，属于实验。 B：注意行人 ，属于符号。 C：表示壤土类土壤的组成 ，属于模型。 D：探究土壤中有水吗 ，属于实验。 故选C。 【举一反三】 1．（2025八下·浦江月考）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片，其中不属于模型的是 A．原子结构 B．二氧化碳分子 C．新冠病毒 D．接种疫苗标志 【答案】D 【知识点】模型与符号 【解析】【分析】模型可以是复杂的事物，也可以是复杂的过程或者过程的示意等，例如计算公式、电路图等都属于模型。【解答】A、图为原子结构模型，故A不符合题意； B、图为二氧化碳分子的微观模型，故B不符合题意； C、图为新冠病毒模型，故C不符合题意； D、图为接种疫苗标志，不是模型，故D符合题意。故答案为：D。 【知识梳理】 一、构成物质的粒子模型 （1）现在已知的原子有几百种。不同种类和不同数量的原子就能构成不同的 分子 。构成分子的原子可以是 同种 原子，也可以是 不同种 原子 （2）分子在化学变化中是 可分 的，而原子是 不可分 的。在电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的 化学性质 。可见，在由分子构成的物质中， 分子 是保持物质化学性质的最小粒子 （3）粒子模型可以示意物质变化 ①水的汽化是物理变化：水分子之间的距离变大，分子种类不变。 ②水的电解是化学变化：分子种类改变，原子的种类和数目不变。 （4）物质通常是由 分子 构成的，但也有些物质是直接由 原子 构成的，如：金属铝由铝原子构成，石墨由碳原子构成。 （5）电解水过程的模型相关的信息 水电解过程图 实验结论 ①分子由__原子__构成。 ②在化学变化过程中是__原子__最小微粒。 ③化学变化的实质：__原子的重新组合_____。 ④水是由氢元素和氧元素组成的。 ⑤原子与分子本质区别：____化学变化中分子可分原子不可分__。 二、粒子的大小与质量 （1）分子和原子的质量和体积都很 小 。原子半径一般在 10－10 米数量级，如碳原子的半径为0.6×10－10米。一个碳原子的质量约为1.993×10－26千克。不同种类的分子和原子，质量是 不同 的。 （2）原子不一定比分子小。分子与 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
