部编版六年级语文下册第三单元标准检测试卷（含答案）

部编版六年级语文下册第三单元标准检测试卷 时间：90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 积累运用 一、看拼音，写词语。 (8分) duǒ cáng yī wēi zhēng róng zhàn fàng chì luǒ nuó yí qīn wěn dān ge 二、选择题。(9分) 1.下面加点字读音完全正确的一项是( )。 A.尽管(jǐn) 徘徊(huí) 薄雾(bó) B.绊倒(bàn) 急遽(jù) 缥渺(miǎo) C.叙旧(xù) 溶解(róng) 默书簿(bó) 2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( ) A.我的弟弟活泼可爱，伶伶俐俐的，很讨人喜欢。 B.他还没走进屋，就轻轻悄悄地嚷开了，真是未见其人，先闻其声啊。 C.身处异乡繁华的都市，他心中却感到空空落落的，有一种说不出的孤独与怅惘。 D.成天念念叨叨的老太太搬走了，耳根算是清净了，却又似乎少了点什么。 3.下列填入句中最恰当的一组词语是( )。 ①光线正无可挽回地 ，一派荒凉。 ②泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的 。 ③我会 自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。 A.消逝 反应 激励 B.消失 反映 激励 C.消失 反应 勉励 D.消逝 反映 勉励 三、按要求完成句子练习。(12分) 1.下列句子使用的描写方法判断有误的一项是( )。(3分) A.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。(动作描写) B.爸爸说：“我正为这件事操心。”(语言描写) C.护士阿姨的脸色更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。(神态描写) D.我感觉到阳光如同母亲的大手般抚摸着我，比暖水袋温馨许多。(心理描写) 2.按要求写句子。(9分) (1)在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢 (改为陈述句) (2)洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去； 的时候， 。(续写句子) (3)下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。(改为直述句) 四、根据课文内容完成练习。(12分) 1.《匆匆》这篇散文运用了 、 、 、 等修辞手法，让我们感受到时间的 ，抒发了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情；《那个星期天》中以“ ”为线索，描写了 的故事，表达了“我” 的心情。两篇课文都表达了作者的 ，给我们留下了深刻的印象。 2.下列对《那个星期天》一文理解正确的一项是( )(3分) A.文章着重表现了“我”童年的无知，看到母亲为了生计不停地忙碌，还硬要母亲陪自己出去玩。 B.母亲没有兑现承诺，给“我”幼小的心灵带来伤害，这让“我”难以忘怀；母亲辛劳忙碌的身影也在“我”的记忆中挥之不去。 C.文章既表现了“我”的无知，也表达了母亲的劳碌和母爱的伟大。 D.文中母亲没有兑现对“我”的承诺，因此她不是一位好母亲。 阅读提升 五、阅读理解。(29分) (一)课内阅读。(15分) 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢 □是有人偷了他们吧□那是谁□又藏在何处呢□是他们自己逃走了吧□现在又到了哪里呢□ 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 1.在选文第一自然段的“□”里填上恰当的标点符号。(3分) 2.“我们的日子为什么一去不复返呢 ”这句话表达了作者怎样的思想感情 ( )(3分) A.表达了作者对已逝日子的怀念及对无法挽回流逝时光的无奈。 B.表达了作者对时光流逝的迷茫与困惑。 3.用“ ”在选文中画出一个比喻句。句中把 比作 ，还把 比作 。这样写是为了说明 ，表达了作者 。(7分) 4.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为 。 (2分) (二)课外阅读。(14分) 童年河(节选) 赵丽宏 ①童年就像一条小河，从你生命的 ... ...