4.10.2感受器和感觉器官-第1课时 课件(共19张PPT) 北师大版（2024） 七年级下册

(课件网) 第二节 第四单元 第十章 人体的自我调节 感受器和感觉器官 第1课时 学习目标 01 利用眼、耳模型或图片描述眼球和耳的结构，分析视觉、听觉形成过程，理解不同感官结构与各自功能相适应的特点。 02 开展同学近视发生的调查活动，分析近视形成、听力减退与丧失的原因。 03 关注眼和耳的健康，科学地用眼和用耳。 当感受部受到刺激之后，神经冲动沿着传入神经传导到神经中枢，可以引起比简单而迅速的反时：有些冲动在引发反射活动的同时还会在脊髓和脑干里继续上传到大脑皮层感觉中枢，产生相应的感觉。感受器的结构有的比较简单、有的很复杂。一些复杂的感受器周围还出现了特殊的铺助结构，以保证感受能更有效地感受刺激作用，这样的感受器连同其辅助结构就称为感觉器官。例如、眼和耳就属于感觉器官。 情境导入 活动：观察眼球的结构模型 角膜 视神经 巩膜 ①观察眼球外形 辨识眼球的解剖方位，同时观察前部的角膜、周围的巩膜、附着于巩膜上的眼外肌和后部的视神经等。 活动：观察眼球的结构模型 ②观察眼球壁各层及眼球内容物中晶状体和玻璃体等各部分结构的形态、位置。 虹膜 角膜 晶状体 玻璃体 视网膜 脉络膜 巩膜 睫状体 瞳孔 视神经 活动：观察眼球的结构模型 看近物时， 晶状体曲度变（ ） 晶状体的作用特点： 看近物时， 晶状体曲度变（ ） 小 大 活动：观察眼球的结构模型 巩 膜 白色，坚韧 支持、保护 虹 膜 中央围成瞳孔 瞳 孔 眼是感受外界光线的视觉器官 眼球 眼球壁 内容物 视网膜： 晶状体： 玻璃体： 角膜: 巩膜： 虹膜： 睫状体： 脉络膜： 透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线 较脆弱的胶冻状物，填满晶状体后方眼球内的空间。 外膜 中膜 ———内膜 无色透明，可以透过光线 白色，坚韧，保护眼球的内部结构 有色素，中央的小孔叫瞳孔 内含平滑肌，可调节晶状体曲度 含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，使眼球内部形成暗室 含有感光细胞细胞，能感受光的刺激 眼是感受外界光线的视觉器官 角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 （折射作用） 光线 大脑皮层 视觉中枢 视网膜 视神经 （形成物像，产生兴奋） （传导兴奋） （产生视觉） 眼是感受外界光线的视觉器官 我们是怎么看清远处和近处的物体的？ 睫状体放松，晶状体曲度小 睫状体收缩，晶状体曲度大 通过调节 晶状体 的曲度，使光线会聚在 视网膜 上 物体远 物体近 正常 近视 凹透镜 近视眼 眼球前后径过长或晶状体曲度过大，使物像落在视网膜的前方 正常 远视 凸透镜 远视眼: 眼球前后径过短或晶状体曲度过小使物像落在视网膜的后方 眼球前后径 成像位置 矫正 正常眼 正常 视网膜上 / 近视 眼球前后径过 。 视网膜 方 透镜 远视 眼球前后径过 。 视网膜 方 透镜 长 前 凹 短 后 凸 眼是感受外界光线的视觉器官 一、眼球的结构 晶状体、房水、玻璃体、角膜、巩膜、睫状体、虹膜、脉络膜、视网膜（视觉感受器） 二、视觉的形成 光线→晶状体→视网膜（形成倒像）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉） 三、视觉异常 （一）近视：成像于视网膜前方，佩戴凹透镜矫正 远视：成像于视网膜后方，佩戴凸透镜矫正 课堂小结 1.小强的爷爷平时戴眼镜，看书时却要摘下眼镜；奶奶平时不戴眼镜，看书时却要戴上眼镜。爷爷和奶奶的眼和佩戴的眼镜最有可能分别是( ) A.都是近视眼佩戴凹透镜 B.近视眼和凹透镜、远视眼和凸透镜 C.都是远视眼佩戴凸透镜 D.近视眼和凸透镜、近视眼和凹透镜 答案：B 解析：近视眼的人在看远处时需要佩戴凹透镜来矫正视力，而看近处(如看书)时通常不需要眼镜。小强的爷爷平时戴眼镜看远处，说明他是近视眼，佩戴凹透镜；远视可以佩戴凸透镜进行矫正。奶奶平时不戴眼镜 ... ...