统编版语文八年级下册第11课核舟记练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第11课核舟记练习题（含答案） 积累与运用 1.下列加点字注音有误的一项是(　　) A.髯(rán)　 衣褶(zhě) 舟楫(jí) 箬篷(ruò) B.髻(jì) 器皿(mǐn) 贻害(yí) 敞开(chǎng) C.糁(sǎn) 蒲扇(pú) 壬戌(xū) 矫首(jiǎo) D.罔(wǎng) 篆章(zhuàn) 峨冠(guàn) 弥勒(mí) 2．下面句子的朗读节奏划分有误的一项是( ) A．中/峨冠而多髯者/为东坡 B．虞山/王毅叔远甫/刻 C．鲁直左/手执/卷末 D．盖/简桃核修狭者/为之 3. 下列句子中有通假字的一项是(　　) A．各隐卷底衣褶中 B．卧右膝，诎右臂支船 C．居右者椎髻仰面，左手倚一衡木 D．中轩敞者为舱，箬篷覆之 4．解释下列加点的词。 (1)罔不因势象形( ) (2)尝贻余核舟一( ) (3)长约八分有奇( ) (4)其两膝相比者( ) (5)佛印绝类弥勒( ) (6)诎右臂支船( ) (7)盖简桃核修狭者为之( ) 5 下列选项中的“为”的意思与例句相同的一项是(　　) 例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物 A．中轩敞者为舱 B．通计一舟，为人五 C．不足为外人道也 D．中峨冠而多髯者为东坡 6. 下列对文章理解不正确的一项是(　　) A．本文以说明为主，辅之以描写。舟上五人，须眉毕见，各见情态。文内许多笔触细腻饱满，牵动人的想象。 B．文章寥寥数语，便条理清楚，顺序井然。第②———��段写核舟的正面，其写作顺序是先写舟的中间部分，次写船头，最后写船尾。 C．文章第③段详细描写的人物是苏东坡，他戴着高高的帽子坐在两人中间，右手抚鲁直背。 D．《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》。一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，生动地再现了宋代文坛上的著名掌故———�大苏泛赤壁”，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。 7.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)罔不因势象形，各具情态。 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 (3)其人视端容寂，若听茶声然。 (4)嘻，技亦灵怪矣哉！ 8．根据提示，用原文语句填空。 (1)文中揭示核舟的主题的句子是：_____。 (2)文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：_____。 (3)文中表现苏东坡相貌特征的句子是：_____。　 (4)作者对核舟雕刻者技艺发出赞叹的句子是：_____！ 9.央视特别节目《大国工匠》播出之后，引起热议。某中学打算举行“寻觅‘工匠精神’”综合实践活动，请你参加。 (1)仔细观察下面的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。(20字以内) (2)阅读下面的材料，回答问题。 作为中国商飞上海飞机制造有限公司的一名高级钳工技师，胡双钱日复一日、年复一年地重复着同一个动作，30多个春秋，他加工过数十万的飞机零件，但从没有出现过一个次品。 胡双钱的事迹折射着这个伟大时代的“工匠精神”。大家在网上纷纷发帖点赞，请你发一条帖子表达看法，要求用上一种修辞手法。 _____ 阅读理解 阅读《核舟记》，完成下列题目。 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之———珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其 ... ...