《小雨沙沙》教案 教学目标： 1、能够感受歌曲《小雨沙沙》活泼天真的情绪，体会春天生机勃勃的情景。 2、通过动作感受歌曲的歌词，体会到春天美好的意境，并运用“听唱法”熟悉歌曲的旋律，并分辨旋律 3、学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，能完整演唱本课歌曲。 教学重点，难点： 1、学生能用活泼的歌声来演唱歌曲，注重歌曲中强弱的对比，以情带声的演唱。 2、能说出沙锤的名称并初步学会用不同的力度来演奏的方法. 教学准备： 多媒体，钢琴，头饰，小乐器（沙锤） 教学过程： 一、常规教学。 1、听音入室。 边听音乐边作动作进音乐教室。 2、师生问好。 3、手势练唱：563、365、536、635...无声手势练唱，（5-|5-|55 50） 二、新授歌曲《小雨沙沙》，并进行歌表演。 1、师演唱歌曲，提问：“你听到了什么？” 2、刚才播放的这首歌曲就是我们这节课要学习的一首新歌《小雨沙沙》（出示课题贴在黑板上） 三、1、学唱旋律：让我们一起学学小种子的歌声吧 （1）师唱歌曲，做手势，出现do和re的音，学生做不同的动作。 （2）老师边做手势边唱随琴用“啦”逐句哼唱歌曲的旋律。生听辨。 （3）生唱曲谱： 2、朗读歌词，请同学们和老师一起来读读小种子的话吧，歌曲里的春雨悄悄地、绵绵地下着，那应该怎样朗读歌词呢？（歌词字小的部分读得弱一些） （1）师生接龙完整朗读歌词：加入titi da的节奏 (师)小雨小雨(生)沙沙沙，沙沙沙 (师)种子种子(生)在说话，在说话 (师)哎呀呀(生)雨水真甜 (师)哎呀呀(生)我要发芽 (师)小雨小雨(生)沙沙沙，沙沙沙 (师)种子种子(生)在说话，在说话 (师)哎呀呀(生)我要出土 (师)哎呀呀(生)我要长大 完整随琴演唱 随伴奏演唱 加入二声部：小种子的歌声我们学会了，再来听听小雨的歌声吧，师教唱（5-|5-|55 50） 师生合作演唱 四、认识沙锤。 过渡语：大家的声音真动听，引来了一位小客人。（学生只听沙锤的声音） 1、教师介绍沙锤———我是一种打击乐器，叫沙锤，我可以发出美妙的声音。（教师示范） 2、我是这样来演奏的。 竖起你们的小耳朵，听听沙锤在哪个地方响起的呢？演奏声音有区别吗？（小声--大声） 3、跟范唱：尝试着跟着伴奏完整地演唱歌曲，并注意哪小组表现最好。 4、邀请表现好的小组单独演唱，其他小组拍手伴奏。 5、综合表演，在会唱的基础上，引导学生戴上头饰营造春天的意境，加入一些简单动作，进行表演唱，以唱为主。 五、小结 大家不但想得好，唱的也很棒！春天是美丽的、春天给我们带来了希望，愿同学们踏着春天的脚步，快乐成长。再见！
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