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课件网) —单元情境任务— 同学们，识字可以增长知识，运动可以增强体魄。为了丰富我们的“趣味图谱”，今天老师带你们去“识字乐园”里学习与体育活动相关的生字，制作与体育活动有关的图谱，出发吧！ 第一站 跟着动物学识字 第二站 吟诵韵文趣识字 第三站 学做运动巧识字 第四站 品读经典妙识字 第五站 阅读组文乐识字 趣味图谱 一年级下册 第五单元 精读引领课 7 操场上 第一课时 7 操场上 操场 体操 cāo 活动一：朗读儿歌，借助拼音读准字音 自读课文 （1）圈出本课生字，借助拼音读准确。 （2）借助拼音、插图读课文，做到读正确，读流利。 活动一：朗读儿歌，借助拼音读准字音 活动一：朗读儿歌，借助拼音读准字音 1.读儿歌，圈生字。 活动一：朗读儿歌，借助拼音读准字音 2.多种形式读儿歌。 活动二：认读体育活动，归类识字 1.看图说出小朋友都做了哪些体育活动。 用上句式说话 （ ）在操场上（ ）。 活动二：认读体育活动，归类识字 2.看图认读标红的生字。 跑步 拔河 拍皮球 踢毽子 活动二：认读体育活动，归类识字 3.归类识记生字。 dǎ qiú 打球 bá hé 拔河 pāi pí qiú 拍皮球 tiào ɡāo 跳高 pǎo bù 跑 步 tī zú qiú 踢足球 你发现了什么？ 活动二：认读体育活动，归类识字 3.归类识记生字。 dǎ qiú 打 球 bá hé 拔 河 pāi pí qiú 拍 皮 球 提手旁的字大多与手或手的动作有关。 扌 活动二：认读体育活动，归类识字 tiào ɡāo 跳 高 pǎo bù 跑 步 tī zú qiú 踢 足 球 足字旁的字大多与脚或脚的动作有关。 活动二：认读体育活动，归类识字 3.归类识记生字。 4.同桌交流，说一说其他体育活动。 跳远 跨栏 投篮 扔沙包 …… 活动二：认读体育活动，归类识字 课中操 小白兔，蹦蹦跳， 小鸭子，嘎嘎叫， 小金鱼，游啊游， 小朋友，拍拍手， 安安静静齐坐好！ 5.读儿歌，说说识字方法。 铃 声 响， 下 课 了。 操 场 上， 真 热 闹。 跳 绳 踢 毽 丢 沙 包， 天 天 锻 炼 身 体 好。 línɡ shēnɡ xiǎnɡ xià kè le cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo tiào shénɡ tī jiàn diū shā bāo tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo 活动二：认读体育活动，归类识字 铃声响，下课啦。 （带金字旁的字通常与金属有关。） 加一加：钅＋令＝铃 活动二：认读体育活动，归类识字 5.读儿歌，说说识字方法。 操场上，真热闹。 认真 真实 热闹 打闹 组词识字 活动二：认读体育活动，归类识字 5.读儿歌，说说识字方法。 丢沙包 看图识字 活动二：认读体育活动，归类识字 5.读儿歌，说说识字方法。 随文识字 天天锻炼身体好。 活动二：认读体育活动，归类识字 5.读儿歌，说说识字方法。 活动三 拓展阅读，积累带“足字旁”和“提手旁”的生字 （1）读儿歌《足字真有趣》《我有一双勤劳的手》，不认识的字借助拼音多读几遍。 （2）圈画出儿歌中带足字旁的字和双手做的事情。 活动三：拓展阅读，积累带“足字旁”和“提手旁”的生字 1.自读儿歌，圈画出生字。 2.正确认读带“足字旁”的生字。 活动三：拓展阅读，积累识记带“足字旁”和“提手旁”的生字 3.圈画出双手能做的事情，识记带“提手旁”的生字。 活动三：拓展阅读，积累识记带“足字旁”和“提手旁”的生字 同学们，通过本节课的学习，我们了解了很多体育活动，相信你们为“趣味图谱”积累了很多素材。课后，同学们可以收集体育活动或者体育用品的图片，粘贴在图谱本上，写上简单的介绍，做好体育活动图谱。 课堂小结 第三站 体育图谱 我能把本堂课与体育有关的生字以图文的形式记录下来。(
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