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课件网) 20肥皂泡 情景导入 同学们，在烂漫的童年时光里，大家一定都玩过不少有趣的游戏。今天老师要带大家走进一种特别好玩的游戏 ——— 吹肥皂泡。轻轻一吹，五彩斑斓的泡泡便会飘满天空。 情景导入 你有吹泡泡的经历吗？ 看到满天的泡泡你有什么感受？ 现在，让我们跟随冰心奶奶的脚步，再次感受吹肥皂泡的奇妙乐趣。 冰心（1900～1999）：原名谢婉莹，福建福州人 。她是中国现代作家、翻译家、社会活动家 ，笔名取自 “一片冰心在玉壶”。其作品风格清新，情感细腻，著有诗集《繁星》《春水》，通讯散文《寄小读者》等，影响深远 。 作者简介 学习要求 1.自由轻声朗读课文，将课文读正确、读通 顺，注意生字读音,同桌之间相互交流识 记生字的好方法。 3.先自己学习，然后和小组同学讨论交流。 2.圈出课文中不易理解的句子，做好标记。 读一读 和弄 廊子 若是 娇软 脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿 薄 báo 和 huò 读一读 软悠悠 颤巍巍 光影零乱 和弄和弄 玲珑娇软 轻清透明 四散分飞 huò nong huò nong 和弄和弄 娇 透 若 碗 廊 皂 希 婴 剩 串 仰 扯 先写“秀”，撇捺要舒展。 我会写 “女”的一横要长。 悠 广字头写得舒展,“郎”的左右两边写得紧凑，“阝”的横撇弯钩书写要连贯，最后一笔长竖要写得舒展。 廊 石字旁在竖中线左边，要写得稍窄，“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。 写字指导 碗 写字指导 结构： 部首： 皂 上下 “白”取扁形，撇较陡；“七”竖弯钩圆润伸展。 白 香皂 结构：上下 部首：艹 易错提示：下面是“右”，不是“古”。 ruò 若 若 易写错 整体感知 课文主要写了（做）肥皂泡、（吹）肥皂泡和（扇）肥皂泡，其中重点写的是（吹）肥皂泡和（扇）肥皂泡。 再读课文，想一想课文写了什么？ 吹肥皂泡 欣赏肥皂泡的样子 感受肥皂泡的乐趣 理清顺序 重点讲解 小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 同学们，这段话回忆了作者小时候最喜欢的游戏———吹肥皂泡。在作者小时候，游戏的种类非常丰富，但其中她最爱的就是吹肥皂泡。通过这段话，我们了解到吹肥皂泡是作者童年生活中一个重要的游戏，它不仅带来了乐趣，还成为了作者童年记忆的一部分。这段话为后文详细描写吹肥皂泡的过程和乐趣做了铺垫。 课文精讲 下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 时间 原因 母亲告诉他们，阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂，所以这是吹肥皂泡的好时机。通过这段话，我们了解到作者和家人在下雨天依然能够找到乐趣，通过吹肥皂泡来打发时间，同时也展现了母亲对孩子的关爱。 方法是把用剩的碎肥皂放在一个小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。 “ “ 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 “蘸、吹、提、扇”强调吹泡泡的动作不仅轻而且快，用词十分贴切。 吹肥皂泡 首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，接着再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。 说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。 这三个句子是怎么连成一句话的？ 方法是把用剩的碎肥皂放在一个小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。 那轻圆的球便从管上落了下来，软悠悠地 ... ...
