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课件网) 抗日战争的影片有很多， 无一不充满了炮火、硝 烟、枪林、弹雨、流血、牺牲、残酷和悲痛 …… 那么是什么信念、什么精神支撑着我们这些可歌 可泣的民族英雄们义无返顾、前仆后继、不怕流 血牺牲地忘我战斗呢 今天，就让我们跟着孙犁 对战争的独特视角，来思考这个问题的答案吧 1、概括本文内容，理清本文结构， 掌握本文叙事顺序 2、把握刻画人物的方法，分析小 说主人公妞儿的性格和品质 3、探究文中重要句子，分析小说 主 旨 。 学习目标 lǐng 爬山越岭 òu jīn biě fu 沤 袄襟 瘪 包袱 luò qì jī dàng 被摞 碛口 激荡 学习生字 shǔ 玉黍 yíng 盈余 diàn 土靛 cái 剪裁 词语解释 【爬山越岭】爬过高山，越过峻岭。形容野外工 作或旅途的辛苦 方言，恼火、生气。 长时间浸泡，使起变化。 一种头部很结实的布鞋。 你 【 挂火 】 【沤】 【 踢倒山 】 孙犁(1913年5月11日—2002年7月 11日),原名孙振海，后更名孙树 勋，笔名有孙犁、力编、纵耕、余而 立、土豹等，河北安平人。中国现代 作家、散文家，“荷花淀派”的创始人 。历任天津日报社副刊科副科长、报 社编委，中国作协天津分会主席，中 国作协第四届顾问，第五、六届名誉 副主席，中国文联荣誉委员。代表 作品《风云初记》《铁木前传》等。 作者介绍 性格美，人情美。因为在孙犁看来，女 性往往是真善美的化身，在抗日战争和 解放战争中，她们付出的代价、牺牲往 往比男人更多，不仅要肩起革命与劳动 生产两副重任，而且还要照顾老人，抚 育后代。因此，孙犁在表现女性时， “用的多是彩笔，热情地把她们推向阳 光照射之下，春风吹拂之中”。 孙犁小说的一贯风格：以女性为小 说的主要描写对象，写出人物的心灵美， 1937年，日本侵华战争全面爆发，中国人民团结一致， 众志成城，在中国共产党的领导下共同抗日，以后经过8 年的抗战最终取得了伟大胜利。在抗日战争中，中国共产 党领导的武装军队与人民结下了深厚的情谊，这篇小说是 孙犁根据自身的生活经历写成的，通过"我”和"小姑娘" 往事的回忆，再现了革命战争年代党领导的人民军队与山 地人民建立起来的鱼水情谊。 背景资料 整体感知 1、本文写了几件事 请各用一句话概括， 并分析各自的叙事要素 2、理清本文的结构 3、掌握本文的叙事顺序 4、找出本文的线索。 二 时 间 1949、10、1 1 9 4 1 冬 天 地 点 天津市 阜 平 县 的 一 个小村庄 人 物 “ 我 ” 和 一 个 农 民 代 表 “ 我 ” 和 小 姑娘一家 起 因 “我”看见他还穿 粗布裤褂，想起他 女儿为“我”做袜 等事 小姑娘看见“我” 冬天没穿袜子， 后来给“我”做 了一双袜子 结 果 买 两 身 蓝 士 林 和 一 身 红 布 ， 还 买 一 点 红 布 和 黄 布 送 他 发 展 为 “ 我 ” 与 这 一 家 的 革命情谊 文本写了 两件事 1、“我” 为进城来 的农民代 表买布； 2、当年一 个小姑娘 给“我” 做袜子。 划分层次，概括各层大意 第一部分： (从开头到“连袜底也是用麻 纳的”)写想买布送人。 第二部分： (从“就是因为袜子”到“激荡 着我对那女孩的纪念”)写回忆一双布袜子的往事。 ①: (到“永远不能分离了”)写女孩子决定给 “我”做布袜子。 ②: (到“我穿上了布袜子”)写女孩子给“我” 做布袜子。 ③: (到“纺、拐、浆、落、经、镶、织”)写 “我”帮女孩子父亲贩枣子赚了钱， 为女孩子买了织布机. ④:写布袜子的下落。 第三部分： (从“开国典礼那天”到“结尾” 写买布送人。 写作顺序： 买布送给乡下来的大伯一事是倒叙， 做袜子的主体部分是顺叙，而做袜子相对 买布的前后两部分，又是插叙。 倒叙好处：设置悬念，激发读者的阅读兴趣； 避免叙述的平板和结构上的单调。 给 ... ...
