统编版语文六年级下册小升初文言文阅读专项训练--（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 小升初文言文阅读专项训练--语文六年级下册统编版 1．阅读古文，完成练习。 子奇年十六，齐君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 【注】①阿：指阿县②共载：同车的③赈：救济。 （1）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．子奇／十六 B．既而／君悔之 C．夫以／老者之智 D．铸库兵／以作耕器 2．给下列句子划分节奏。 夫以老者之智以少者决之必能治阿矣 对比阅读。 [甲]晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” [乙]高缭①仕②于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子③三年，曾无以爵位，而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴，仄陋④之人也，四维⑤。之然后能直。今此子事吾三年，未尝粥⑥吾过，是以逐之也。” [注释]①高缭：晏子属臣。②仕：旧称做官为任。③事夫子：侍奉晏子。④仄陋：这里指狭窄浅薄。⑤维：系，引申为辅助。⑥弼：纠正。 3．甲文中晏子为什么要说自己是个“不肖者”？ 4．从甲，乙两文中可以看出晏子是一个怎样的人？ 5．阅读古诗，完成练习。 郑人逃暑① 郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。 [注释]①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③徙衽（rèn）：移动卧席。④濡（rú）：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。 (1)郑人的“拙”具体表现什么地方？用自己的语言表达。 (2)结合文本内容，说一说文中的郑人是一个怎么样的人？ 6．阅读古诗词，完成练习。 师旷论学 ①晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” ②师旷曰：“暮，何不炳烛①乎？” ③平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” ④师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行③乎？” ⑤平公曰：“善哉！” 【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）少而好学，如日出之阳。 （2）安有为人臣而戏其君乎？ 满井游记（节选） 袁宏道 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井①。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍②明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 （选自《袁中郎全集》） 【注释】①满井：明清时期北京东北角的一个游览地，因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四时不落”，所以叫“满井”。②乍：刚刚。 7．联系上下文，可知“鳞浪”指的是像 似的浪纹，“晶晶然”指的是 的样子。 8．用“ ”在文中画出表现作者游满井时轻松愉快的心情的句子，用“ ”在文中画出描写波光明亮的比喻句。 9．文中画“_____”的句子描绘了怎样的景象？ 10．文中历历如画的景物描写，透出京郊 （季节）的芬芳气息，表达了作者对大自然的 之情。 多多益善 上①尝从容与信②言诸将能不③，各有差④。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳 ... ...