中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 统编版四年级下册语文第四单元阅读专题训练（含答案） 轻松阅读。 多变的狐狸 ①很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。 ②野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习成绩稍差些，所以，狐狸一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。 ③过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，它就背上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。 ④“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。 ⑤□怎么了□狐狸□你不认识我了吗□野兔跟上去问□我是你的同学野兔呀□ ⑥“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。 ⑦野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又超过狐狸了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。 ⑧“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。 ⑨但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。 1．在文中“□”处加标点。 2．用“||”把短文分成四段，并写出第三、四段的段意。 段落划分： 第三段： 第四段： 3．文中狐狸是“多变的”，引起它多变的原因是什么？ 课内阅读 猫(节选) 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子 你的腿，把脖子 出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候， 上桌来，在稿纸上 印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上! 4．下列关于选文说法有误的一项是( )。 A．选文主要描写了猫高兴时的表现。 B．选文主要描写了猫不听话时的表现。 C．选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。 D．“长短不同，粗细各异，变化多端”进一步说明了“丰富多腔”。 5．从下列选项中选择合适的动词填在短文的横线处。 A．伸 B．踩 C．跳 D．蹭 这些连续的动词能让人感觉到 。 6．文中的“几朵小梅花”指的是 ，从中能够让我们体会到 。 7．仿照选文的第一句话，用上冒号写一段话。 地球是个美丽的星球： 延伸阅读。 ①写到这里，我回想起已故的黄猫来了。这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物，都可讥讽地称之为伯伯。这猫的确是特殊而引人注目的。 ②我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会儿。有时它竟蜷着身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。 ③有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它去了，好让我们演完这一幕。岂知过了不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有点儿驼，坐着喝茶时，猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时我见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无理，一面起身捉猫。但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒服。如此甚好，我何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。 （有改 ... ...
