统编版五年级下册语文第七单元阅读专题训练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 统编版五年级下册语文第七单元阅读专题训练（含答案） 阅读与赏析。 威尼斯的小艇（节选） ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ②商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 ③半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1．文中画波浪线部分的意思可以用成语“ ”来概括。 2．阅读第二自然段，参与下面的交流讨论。 小明：第二自然段写了商人坐着小艇去 ，孩子们坐着小艇去郊外呼吸新鲜空气， 坐着小艇去做祷告。 小丽：这段话运用了动态描写，让我们感受到了威尼斯白天的 。 3．加点的部分不能说明的一项是（ ） A．船夫驾驶小船得心应手 B．威尼斯的小艇行动灵活 C．乘小艇的人感觉不舒服 D．河道中来往的船只很多 4．画横线的句子描写了威尼斯的夜晚，这与威尼斯的小艇有什么关系？说明了什么？ 漫游阅读世界 材料二： ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ②商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。 ③半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 5．这个片段选自课文《 》。第1自然段是围绕这句话写的： 。人们坐在小艇上，眼睛都看不过来了，这一段是 描写（动态、静态）。第2自然段，作者写到人们的活动，都有小艇，说明 。第3自然段小艇消失后的画面，这是 描写（动态、静态），表现了古城威尼斯夜晚的 。在朗读第1自然段时，可以用 的语气，在朗读沉睡的威尼斯时，可以用 的语气。 6．片段写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。 早晨上学的路上 夜晚的红水河 阅读课内文段，回答问题。 ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 ... ...