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课件网) 形形色色的人 形形色色的人 五年级下册第五单元 _____ 同学们！我们的生活中有形形色色的人，其中定有奇人轶事等待着你去发现、去书写。 用上你学过的描写人物的方法，让你的妙笔生花，文章成功入选，便能在校报上大放异彩。 更有超诱人奖励来袭：荣获 “校园小作家” 荣誉证书。 快来挖掘身边人那些独特的人吧，通过你的文字熠熠生辉，期待你的投稿！ 投稿方式：XX学校公众号 截止日期：2025年5月20日 人物长廊 猜猜他是谁 提示1：每次上课回答问题，手举得比火箭发射还快； 提示2：回答问题声音大得就像小喇叭； 提示3：要是没被老师叫到，就像霜打的茄子 ——— 蔫啦，不停地唉声叹气。 抢答小能手 猜猜他是谁 提示1：课间休息的时候，总爱给大家讲笑话 提示2：一张嘴就像开了个欢乐制造机，逗得大家笑得前仰后合，肚子都疼了。 笑话大王 独特= 细节 + 趣味 这些特点都藏在哪些有趣的人身上？想一想并和同桌说一说。 人物特点词云 明确写作要求 形形色色的人 独有的特点 特殊本领 独特性格 做事风格特别 和同桌说一说你要写的人有怎样的特点，有什么有趣的故事。 写法回顾 想一想本单元作家笔下的人物分别用了什么方法来展现其特点。 动作描写 外貌描写 典型事例 动作描写 典型事例 正面描写 侧面描写 嘎子 祥子 严监生 刷子李 事例1： 他读完一本故事书，能把所有的细节都记住。 事例2： 他记住了我昨天说过的一句话。 事例3： 他能记住我的生日。 事例4： 那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。 叔叔记忆力超群 习作对象 叔叔 人物特点 记忆力超群 一般人 他 典型事例 事例1、4 选材指导 什么是典型事例 事例1： 他吃饭很慢，总是班级最后一个交餐盘的。 事例3： 外出春游实践活动，全班都坐在车上等他，因为他又迟到了，班级无法发车。 事例2： 他写字很慢，在我们小组，他是最后一个交本的。 事例4： 他收拾书包慢，放学最后一个离开班级。 慢吞吞的同桌 典型事例 × × × 考考你 根据 人物特点，下面的事例，哪个更适合写进作文里？ 事例3： 忘我工作 的爸爸 事例1： 爸爸工作投入，吃饭时，连续叫他，他听不到。 爸爸脑子里只有工作，忙起来什么都记不得，我提醒他几次了，他还是忘了我的生日。 事例2： 爸爸出差前几天，连续加班，要走的前一天晚上，工作到天亮，一夜没休息，早饭也没吃，就收拾行李去机场了。 典型事例 × 典型事例 考考你 根据 人物特点，下面的事例，哪个更适合写进作文里？ 四人小组内说一说你用哪些典型的事例来表现人物的特点 紧扣特点，把人和典型事例结合起来表现人物特点 写作构思 一个特点一件事 “务实且敬业”:馄饨汪选用、处理食材十分讲究 “绝活儿不少”:馄饨汪从甩碗到盛馄 饨，动作一气呵成 “强迫症”表哥费力挤出最后一滴牙膏 “强迫症”表哥看到沙发垫乱了，整理沙发垫 洗车手法熟练：王玄手清洗车子和油箱 天渐渐暗下来“煎饼叔”把灯点亮了 天完全黑了小摊前挤满了晚托下课的同学，忙碌的“煎饼叔”开心地笑了 一个特点多件事 多个特点一件事 多个特点多件事 四散点，一聚焦 写法指导 简单列举几个能体现人物特点的时刻或事例 详细地描写其中一个事例，把它写得生动具体。 片段描写： 幽默的同学 上课的时候，老师讲了个严肃的知识，他突然冒出一句搞笑的话，逗得全班哄堂大笑；课间休息，他模仿老师走路和说话的样子，惟妙惟肖；写作文的时候，他用了好多有趣的比喻，把大家笑得眼泪都出来了；和同学一起出去玩，他总能想出各种好玩的点子，让大家一路欢声笑语。 课堂上，老师正认真地讲解数学题，气氛有点沉闷。突然，他像弹簧一样从座位上弹起来，大声说：“老师，这道题是不是就像孙悟空在 ... ...
