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第五单元写作 学写游记 素材 2024-2025学年统编版初中语文八年级下册

日期:2025-04-19 科目:语文 类型:初中素材 查看:28次 大小:20314B 来源:二一课件通
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写作 学写游记 写好游记,不是一件容易的事情。游记通常按照游览的路线来写,但容易泛泛而叙,抓不住重点,写成流水账。有时尽管突出了主要景点或场所,但缺少作者的独特感悟和情感,从而缺少灵魂。因此,要想写好游记,新颖的视角,细腻的描写,真挚的情感,缺一不可。 写作导航 方法讲解 典例分析 抓住景物的特点细致描绘 写游记要选择那些具有地标性的、突显富有特色的或者最能打动你的景物来写,对于这类景物的描写要突出重点。所谓突出重点,就是能体现景物的特征(独特性)的内容要详写,可以抓住景物的几个特点,运用多种方法细致描绘。   我们曾仰面遥望附近的一座峰巅,但见色彩斑斓,彩霞满天,白云缭绕,轻歌曼舞,那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般……这一彩幻只是稍作驻留,顷刻便飘忽不定,相互交融,暗淡隐去,可又骤然反光灼灼,瞬息万变,真是无穷变幻,纷至沓来;洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 (选自《登勃朗峰》) 《登勃朗峰》抓住了勃朗峰景色秀美、雄伟壮观的特点进行详写。 选好景物描写视角和写景顺序 选好观察的角度,就要先确立好观察点,要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法,或远观,或近观,或仰视,或俯瞰,同时还要注意观察的顺序,是由近及远,还是由远及近?是由上而下,还是由下而上?这是指空间的变换;还可以以时间的变化或游览的先后为顺序。这样,所描写的景物才不会杂乱无章。   《一滴水经过丽江》以时间和行踪交叉为序,从古代到现代,从雪山到平原,全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情,令人耳目一新。 做到情景交融 游记要写出景物特色,还要透过景物表情达意,渗透作者的情感。表情达意的方式有两种,一种是情景交融,将自己的情感寄寓在文字里,景物之中融入了自己主观的情感;另一种是直接抒情,就是在描写之后直接发表议论和抒情,表达景物带给自己的震撼以及对自然神奇伟力的赞美。   《壶口瀑布》中写道:“黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。”文中黄河的伟大性格也是中华民族的性格体现,是对中华民族勇往直前、坚强不屈等精神品质的赞美。 作文加油站 平时习作 游张家界 来到张家界,我只遗憾少长了几只眼睛。【诊断结果:开头有些突兀,读者不明白“只遗憾少长了几只眼睛”的缘由。】 起初,沿途本是些圆顶的小小山丘。一到“水绕四门”,万山忽然拔地而起,宛如一道千姿万态的石屏风矗立在你的眼前。第一眼就令人叹为观止。在这五彩缤纷的画廊里,不用爬山,只需慢悠悠地走着走着,尽心欣赏眼前的一切。 金鞭溪远远地从山林中奔来,若隐若现,若有若无。它时而直脱脱驰骋,汩汩潺潺;时而舔着崖壁静静地淌,羞羞涩涩;时而又急忙忙冲出一个漩涡,飞转几圈,然后向前伸去,显得那么大大方方,舒舒展展。 溪两旁的高山,或如攥拳击天,或如狂魔出世,或如斜塔劲削,或如古堡雄峙,吸天地之灵气,显宇宙之神奇。层层叠叠,浓浓淡淡,深深浅浅,高大而险峻,需仰视才可及顶峰,叫人望“山”兴叹。几丛野竹在山脚下扭着轻巧的腰肢,款款而舞。一枝枝蓝莹莹、黄灿灿的花儿开得正欢;一只只蓝色、黄色的蜻蜓在花丛里戏耍,分不清哪是蜻蜓,哪是野花,只是一片五彩斑斓。山峦之中,“猿啼声处处,古木叶丛丛。”千丈绝壁上挂满了青松古藤,那铜壳般的糙皮,那龙爪样的虬枝,仿佛一件件天然奇巧的盆景。艳阳从对峙的山缝中透过一丝一缕的霞光,于是峻峭的峰顶被镶上了金边。【诊断结果:本自然段的顺序不太合理,最好运用从上到下的空间顺序。】 走在峡谷之间的青石板路上,伴着鸟儿虫儿啾啾唧唧,采一枝山花插在帽檐,捉一只蜻蜓任它歇在肩上,不时低 ... ...

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