第四章 第一节 课时1　细胞周期和观察根尖细胞的有丝分裂（课件 学案 练习，共4份）浙科版（2019）必修1 分子与细胞

课时1　细胞周期和观察根尖细胞的有丝分裂 课时学习目标　本课时的概念为“细胞周期和观察根尖细胞的有丝分裂，该概念的建构需要以下基本概念或证据的支撑。(1)细胞的分裂经历细胞周期。(2)细胞大小与扩散作用有一定的关系。 概念1　细胞的分裂经历细胞周期 (阅读教材P114～116，完成填空) 1.模拟探究细胞的大小与扩散作用的关系 (1)实验原理 (2)实验步骤 (3)结果分析 2.细胞增殖通过细胞分裂实现 3.细胞周期 [微思考] 同种细胞的细胞周期经历时间是固定的吗？ _____ _____ _____ [辨正误] (1)任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期。(　　) (2)连续分裂的细胞，从一次细胞分裂开始到下一次细胞分裂开始，所经过的时间称一个细胞周期。(　　) (3)细胞周期中，核糖体的增生主要发生在G1期。(　　) 1.(科学实验和探究情境)下表是模拟探究细胞大小与扩散作用关系中的一些相关数据，请思考回答下列问题(所用琼脂块均为正方体)： 琼脂 块边 长/cm 表面 积/ cm2 体积/ cm3 表面积/ 体积 比值 NaOH扩 散深度/ cm NaOH扩散体 积/琼脂块总 体积的比值 1 6 1 _____ 0.2 _____ 2 24 8 _____ 0.2 _____ 3 54 27 _____ 0.2 0.349 (1)请补充完成表中所缺数据。 (2)什么证据可以说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率大致相等？_____ _____ _____ (3)随着细胞模型的边长变大，NaOH扩散的体积/琼脂块总体积的比值如何变化？说明了什么？_____ _____ _____ (4)下列细胞中有细胞周期的有哪些？①根尖分生区细胞　②胚胎干细胞　③皮肤生发层细胞　④神经细胞　⑤茎的形成层细胞 _____ _____ _____ 2.(科学实验和探究情境)科学家用32P的磷酸盐作为标记物浸泡甲、乙两种植物幼苗，追踪两种植物根尖细胞的分裂情况，得到两种植物根尖分生区细胞分裂的数据如下。 (1)甲、乙两植物根尖分生区细胞的一个细胞周期分别有多长？表示间期的分别是哪一段？为什么？_____ _____ _____ _____ (2)甲、乙中表示一个完整的细胞周期的分别是哪一段？_____ _____ _____ 【学以致用】 [例1] (2024·绍兴高一期末)科学家通过模拟实验探究细胞大小与物质运输的关系，结果如图所示。阴影部分表示NaOH扩散的区域，空白部分表示琼脂块未被NaOH扩散的区域。下列叙述正确的是(　　) A.浸泡时用勺子翻动琼脂块，若挖动其表面对实验结果无影响 B.NaOH在边长1 cm的琼脂块内扩散的速率最大 C.本实验可说明，细胞体积越小，其相对表面积越小，物质运输的效率就越高 D.NaOH扩散进琼脂块的体积与琼脂块总体积之比可以反映细胞的物质运输效率 [例2] 如图1中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期。图2中，按箭头方向表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期，错误的是(　　) A.图1中的a、图2中B→A，细胞可以进行DNA复制 B.图1中的b、图2中A→B都表示分裂期 C.图2中细胞周期可以是从A到B再到A D.图2中细胞周期可以是从B到A再到B 判断一个完整细胞周期的三种方法 概念2　制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片，或观察其永久装片 (阅读教材P116～117，完成填空) 1.实验原理 (1)盐酸能够破坏细胞间的_____，使根尖细胞在后续的操作中彼此容易被分开。 (2)_____染料可以使染色体着色。可以通过高倍镜观察细胞中_____的形态，从而判断细胞所处的分裂时期。 2.实验步骤 (1)根尖的培养　取洋葱(或大蒜)，使其底部接触到水，待根生长到2～5 cm长时就可以用于实验观察。 (2)制作临时装片 (3)观察 [辨正误] (1)根尖装片制作的正确顺序是：解离→染色→漂洗→制片。(　　) (2)统计多个视野中不同时期的细胞数目能够估算各个时期持续的相对时间。(　　) (3)在视野中找到一个处于间期的细胞，可以观察其从间期到前期、中期和后期，最后到末期的连续变化。(　　) 　(科学实验和探究情境)如图 ... ...