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课件网) 统编版 中考语文病句 修改题强化训练3 PPT版 常见病因： ①用词不当 ②搭配不当 ③成分残缺 ④成分赘余（重复多余） ⑤语序不当 ⑥表意不明 ⑦句式杂糅 ⑧不合逻辑（否定不当、并列不当、自相矛盾） 修改方法： ①增———残缺的成分要增补上； ②删———重复多余的词语要删除； ③调———语序不当的要调整； ④换———搭配不当的词语要更换。 1、他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。 搭配不当，主语“品德”和谓语“浮现在我的脑海中”不搭配。 把“品德”改为“形象”。 指出下列句子的病因并修改。 2、听到语文老师意味深长的一席话，使我深受教育。 成分残缺，缺少主语。 “听到”或“使”去掉一个。 3、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。 搭配不当，倍数只能是提高，谓语“减少”和宾语“一倍”不搭配。 将“一倍”改为“一半”。 4、走进美丽的大明湖公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。 重复啰嗦，“停下脚步”和“驻足”语意重复。 删去其一。 5、雪碧、可乐等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。 语序不当。 把“家家户户”和“深受”调换位置。 6、他那刻苦认真的学习精神，值得我们每个同学效尤。 用词不当，“效尤”意为“仿效坏的行为”。 把“效尤”改为“学习”。 7、王老师针对班上良莠不齐的现状，采取了分类教学的方法，很有实效。 用词不当，“良莠（yǒu）不齐”指好的坏的混杂在一起。 把“良莠不齐”改为“参差不齐”。 8、全班同学和少先队员在课堂上都能积极发言。 并列不当。 去掉“和少先队员”。 9、央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 句式杂糅，“是因为……”和“是……的缘故”杂糅。 删去“因为”或“的缘故”。 10、这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。 表意不明，到底照片是孙燕的，还是她拍摄的，不清楚。 改为“这是名模孙燕于2002年11月亲手拍摄的照片”或“这是名模孙燕于2002年11月被人拍摄的照片”。 11、我们必须提高认真阅读的习惯。 搭配不当，谓语“提高”和宾语“习惯”不搭配。 将“提高”改为“养成”。 12、他这个人有不少值得表扬。 成分残缺，缺少宾语。 在“表扬”后加上“的地方”。 13、元旦晚会将至，目前最重要的当务之急就是尽快选出更优秀的节目来认真排练。 重复啰嗦，“目前最重要的”与“当务之急”语义重复。 去掉其中一个。 14、中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。 语序不当。 把“广泛引起了社会的关注”改为“引起了社会的广泛关注”。 15、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。 用词不当。 把“成就”改成“成绩”。 16、远在海外的赤子，无时无刻都在思念祖国，怀念家乡。 否定不当。 把“无时无刻”改为“每时每刻”，也可把“都”改为“不”。 17、我们之所以要求学生坚持锻炼身体的原因，是因为锻炼可以增强学生的体质，磨炼学生的意志。 句式杂糅，“之所以……是因为……”和“……的原因是……”句式杂糅。 删去“的原因”或“之所以”和“因为”。 18、有过艰苦的岁月，我们兄弟手足情深，在这中秋之夜，我怎能丢下残疾的哥哥和弟弟去看精彩的演出呢？ 表意不明，停顿两可，“丢下残疾的哥哥和弟弟去看……”既可理解为“丢下残疾的哥哥，和弟弟去看……”，又可理解为“丢下残疾的哥哥和弟弟，去看……”。 在“哥哥”或“弟弟”的后面加上逗号。 19、语文课程应着重增加学生的语文实践能力。 搭配不当，谓语“增加”和宾语“能力”不搭配。 将“增加”改为“培养”。 20、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 成分残缺，缺少宾语。 句末加上“的道路”。 21 ... ...
